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古训育我德 经典润我心 六（1）班诵读经典主题班会 ? 序幕： 铃声响，班长“起立”，全班同学站立。班长领读，全班同学齐诵：子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（领读：邱刚毅）（主持人陈雅庆、邱刚毅上场） 一、走进圣贤，穿越时空对话 主持人：尊敬的老师，亲爱的同学们，大家下午好！ 女：公元前5世纪，在西方文明的发祥地——雅典，思想家柏拉图在一本书中为人们描绘了一个理想的社会。 男：在这个社会里人们和谐相处，各谋其事，举国上下和谐一致，秩序井然。这本书就叫做《理想国》。 女：而在此之前大约100年，东方就有一个文化巨人，也把关切的目光投向了人类社会，他用一生的精力试图创造和建立一个有爱心，有秩序的太平盛世。但最终他还是带着他的理想和遗憾，在纷争的战乱中离开了这个世界。 男：可是他没有想到在他离开后，一代又一代人继承了他的思想，深刻地影响着这个曾经养育他的民族。 女：公元十七世纪，当西方传教士跨进这个神秘的东方国度时，竟把这里误认为是他们的老祖宗柏拉图的理想国。 男：令他们难以理解的是，一个凝聚着数十个民族，有着亿万子民的大帝国，依靠什么思想而如此和睦相处呢？ 女：后来他们发现，支撑这泱泱大国的思想基础，就来自那个东方的文化巨人。 男：他，就是中国儒家思想的创始人，人们都尊敬地称他为孔子（全班一起说）。 女：请欣赏《千古孔子》。 （音乐过门的时候，学生诵弟子规） 二、品读经典，感悟先哲智慧 主持人 女：多少通都大邑，仍在汲取您的智慧，多少穷乡僻壤，仍在温习您的语言。是的，您是一位善解人意的朋友，您是一位通情达理的长者，您是一位循循善诱的师长，永远活在众生之间。 男：虽然在那个纷争战乱的年代，孔子带着深深的遗憾走了，但他却像辛勤的播种者，把他的思想和智慧播撒在广袤无垠的大地上，在经历“焚书坑儒”“打倒孔家店”的坎坷后，终于等来了硕果满枝的那一天。 女：1988年，75位诺贝尔奖获得者在聚首巴黎时发表了联合宣言：人类要在21世纪生存下去，必须回首2500年前，从中国孔子那里寻找智慧。英国著名历史学家汤恩比博士说：解决21世纪的社会问题，唯有中国的孔孟学说和大乘佛法。 男：21世纪是中国传统文化复兴的时期，是中国传统文化引领并指导世界走向的时候。现在各国都兴起了“汉学热”，我国古代的圣贤学说和传统美德故事也被编入许多国家的教材，“孔子学院”遍地开花。 女：作为21世纪的中学生，我们更要学习并传承我们的传统文化，诵读经典，与经典同行，与圣贤为友，用我们的心灵倾听、感悟圣贤的智慧。 请欣赏《经典拾贝》 （活动材料） 高灿灿：上下五千年，中华文明博大精深。 陈 卓：传统文化犹如一座座蕴含丰富的宝藏生殖于这块文明的厚土。 高灿灿：五千年的奔流。 陈 卓：五千年的积淀。 高灿灿：五千年的蕴育。 陈 卓：造就了一部部宏伟的典籍。 高灿灿：一册册光辉的篇章。 陈 卓：如群星璀璨。 高灿灿：华光四射。 陈 卓：今天我们诵读经典感受道家空灵的境界，感受儒家仁爱的光芒。 男 合：道，可道，非常道；名，可名，非常名……………… 女 合：致虚极，守静笃，万物并作，吾以观复。 高灿灿：老子告诉我们在天下纷乱的时代，思维方式的重要性。 4：“仁者，爱人”5：“夫仁者，已欲立而立人，己欲达而达人”6：“当仁，不让于师”4 5 6：——“成仁” 3：“见义不为，无勇也”2：“君子喻于义，小人喻于利”1：“不义而富且贵，于我如浮云”1 2 3：——“守义” 10：“礼之用，和为贵”11：“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿动”12：“不知礼，无以礼”10 11 12 ：——“尊礼” 9：“人而无信，不知其可”8：“言必行，行必果”7：“民无信不立”7 8 9：——求信 女2：“仁、义、礼、信” 3 4 9 10：是君子的修养 男女合：有了这些基础，我们就可以“智者不惑，仁者不忧，勇者不惧”“君子坦荡荡，小人长戚戚”（全班合） 卓：每个人做人做事都有自己的法则。 灿：孔子告诉我们：对自己不知道的事，坦率的说“不知道”。 男女合：子曰：“由，诲女，知之乎？知之为知之，不知为不知，是知也。” 浩：先做人后做学问 男女合：“弟子入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众，而亲仁，行有余力，则学文。” 亮：广泛的学习，学思结合 女 合：子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆” 男 合：子曰：“博学而笃志，切问而近思” 灿：要培养自己的能力 男 合：子曰：“不患无位，患所以立，不患莫己知，求为可知也。” 女 合：子曰：“不患人不己知，患其不能也。” 卓：放弃一己私利，做一个有道德的人 女 合：子曰：“放于利而行，多怨。” 男 合：子曰：“德不孤，必有邻” 浩：慎言最好 男 合：子曰：“君子欲讷于言而敏于行” 女 合：子曰：“君子耻