淡江大学兰阳校园九十七学年度第二季教学计画.PDFVIP

淡江大學蘭陽校園九十七學年度第二季教學計畫 科目名稱：族群與多元文化( 中文) Ethnicity and Multiculturalism （英文） 開課系所：多元文化與語言學系 課程編號：H0119 授課教師：王蔚婷 Jannette Wang Gutierrez 學分數：2 學分;每週上課時數 4 小時; 11 月11 日至1 月 7 日9 週 上課時間：星期二:08:10am-10am 、星期三13:10pm-15pm ；上課教室：CL308 主要聯絡方式：Email: weitingwang@ (請給予 24 小時回信) 請益時間：星期二:1pm-3pm;星期三: 10am-12pm;星期四:10am-4pm;星期五:10am-12pm(請事先預約) 研究室：CL412 一、 課程內容與目標： 當前處理族群關係的理論中，最受重視的厥為「多元文化主義」。此一思潮強調各族群與文化間的 差異，並非來自體質與環境的優劣，而是族群文化不同的表現方式及內涵特徵，皆有存在的價值，因此 強調「肯認差異」、「尊重包容」、「欣賞悅納」……作為族群相互對待的基本原則。本課程將透過社 會科學不同的視角，介紹且檢視社會中錯綜複雜的族群和文化的多樣性，以及因族群、社會經濟地位、 性別（以及其他特質）的不同所造成的差別待遇。更重要的是藉此瞭解自己的處境，熟悉自己的文化， 理解其他多元文化，並且解析文化中族群、性別與階級的關係，培養多元文化尊重與包容的觀點與情懷， 以消弭族群、性別、階級等偏見、區隔、歧視或衝突，並且促進差異的交流，珍惜多元文化，共同打造 一個互尊互重與和諧進步的社會。經由對族群、性別、社會階級的省思，拓展相關的教學智能，將均平 等觀點付諸教育中，去除文化偏見的再製。 二、 授課方式： 本課程除了課程講授外，peer-teaching 為此課程另一主軸，透過學生分組討論與分享、提出自己的問 題或看法，並與小組組員進行批判性對話與溝通，另透過影片欣賞、小組活動等等多元教學方式。 三、 主要閱讀與參考教材： 1. Maurianne Adams, Warren J. Blumenfeld, Rosie Castaneda, Heather W. Hackman, Madeline L. Peters, Ximena Zuniga, (2002), Readings for Diversity and Soci al Justice: An Anthology on Racism, Antisemitism, Sexism, Heterosexism, Ableism, and Classism, New York: Routledge. 四、 評量方式： 1. 課程的出席及討論30% ： 請準時進教室後並將手機關閉或轉為震動，上課期間嚴禁使用手機 。 此課以小組學習為主，每人請自己組成一學習小組，因此課小組的組員的出席率將影響小組之學 習，故若無法出席，請事先向教師請假或請小組長代為請假，並提出假單。 此課程以peer-teaching 為主軸，亦即透過頻繁與主題性的討論與分享，同儕將成為彼此的教師，因 此請每位同學最好小組分享的預備。 2. 影片欣賞英文心得報告：10%(5%*2) 5%:請於影片「擁抱艷陽天」此紀錄片中，第一部份，請用直覺先寫下對以下名詞的印象或感覺:1. 黑人 2 黑色種男人 3. 黑色種女人；第二部份，請寫出你對此部片的心得。共 2 頁。 5% 盧安達飯店，影片心得 2 頁。 1 3. 小組讀後摘要分享（peer-teaching ）：30% 每一組針對教科書12週主題中，選擇一周讀後心得摘要分享，請依當章重點多寡，製作張數適當的PPT ，PPT 內容以教科書中之重點 為主，並需增加教科書外的的參考資料，例如：youtube, photos, animation… 等等。小組每一成員 皆需負責當章的一小部分並上台分 享其重點，並至少提供一個問題提供討論，報告時間一節課：50 分 。 除針對教科書的主題作讀後報告外