淄博市中小学教育信息化2005-2007年发展规划.docVIP

. 页 淄博市中小学教育信息化2005－2007年发展规划 ?　　为认真贯彻《国务院关于基础教育改革与发展的决定》和《2003—2007年教育振兴行动计划》精神，根据市委、市政府《关于深化教育改革 推进教育现代化建设 全面实施素质教育的决定》和市教育局《实现淄博教育振兴实施纲要》等文件的要求，全面提高中小学教育信息化水平，推进全市基础教育改革与发展，特制定《淄博市中小学教育信息2005—2007年发展规划》。 　　一、指导思想 　　坚持以“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”为指导，以发展为主题，以教师信息化教育为主线，以信息技术应用为核心，以新课程资源建设为重点，以推进教育现代化建设、提高教育教学质量为目标，为促进课程改革发展，全面实施素质教育，办让全市人民放心满意的教育，构建学习型社会奠定基础。 　　二、发展目标 　　以应用为核心，突出应用实践研究，构建教育信息化公共服务体系，建设硬件、软件共享的网络教育服务平台，强化教育信息化的区域管理，建立和完善管理体制和工作机制，优化区域教育资源配置，促进城乡教育的均衡发展，提升全市教育信息化的整体水平、发展潜力、综合竞争能力，形成健康持续协调发展的局面。 　　1、进一步加强教育信息化基础设施建设，初步建成支持信息技术广泛、有效应用的数字化环境，完善网络信息和技术安全的运行保障和防护体系； 2、搭建起基本满足教育教学需求的网络教研平台、资源管理平台、信息发布平台，建设与课程改革相协调的共建共享、互动开放的新课程资源； 　　3、大力推进信息技术与课程的有机整合，提高课堂教学效益，全面推进课程、教学和评价的革新﹔ 　　4、加强教师信息化教育，提高教师的信息素养和教育技术应用能力，促进教师的专业发展﹔ 　　5、提高信息技术学科教学质量，创建网上虚拟学习环境，促进学生学习方式转变，提高学习绩效； 　　6、建设开发教育管理信息化系统，完善教育管理的信息化制度体系，降低管理成本，提高全市教育行政部门和学校的管理效能。 　　三、重点工作 　　1、进一步加强教育信息化基础设施建设 　　以应用促配备，提升“校校通”工程实施水平，加强校园网的建设和应用管理，加快“班班通”工程建设，优化教与学的信息化环境。 　　在中小学现有信息基础设施配备的基础上，采取多种方式加快配备： 　　2005年，农村中小学布局结构调整需要保留的教学点，配备卫星接收系统、计算机、电视机、DVD播放机和教学点各年级的教学光盘，通过中国教育卫星宽带传输网，快速大量接收优质教育资源；农村完小、乡镇中心小学和中学完成配备计算机网络教室、多媒体教室、卫星接收系统、教学光盘播放设备及教学光盘，满足开设信息技术课的需求，同时为学生提供初步的网络学习环境。 　　2006年，全市中小学学科专任教师实现人手一机，所有城区中小学实现“班班通”，所有高中学校的每个班级配齐多媒体投影机。 　　2007年，全市80％左右的小学、所有中学实现不同形式的“班班通”；以应用促配备，实现全市中小学生机比10:1。 　　完善淄博教育区域宽带网络系统。2005年，所有区县信息中心实现宽带专线接入淄博教育信息中心；2006年，所有乡镇中心小学以上学校建成校园网并接入淄博教育区域宽带网络。 　　市教育局统一规划、管理，启动“家校通”工程项目，充分利用学校教育资源、家庭教育和社会教育资源，架构基于互联网络的学校－家庭-社会互连互动的教育信息化平台，积极推进中小学生利用网络在家庭进行学习、交流，带动和引导家庭信息化建设，进而带动数字化城市建设。 　　2、努力推进教育教学资源建设 　　以淄博教育区域宽带网络系统（市、区县教育网、校园网）为依托，以淄博教育网为枢纽，建立基本满足以信息化教学、资源应用与管理、教学成果发布、教学研讨、信息交流为核心的网络教育平台，用1－3年时间，基本建成满足中小学教育教学需求的分学科、分学段的动态、实用的新课程资源库群，逐步建立全市教师共建共享开放的可持续发展的资源建设工作机制，为课程改革和素质教育的深入实施服务。 　　初步建成集基础素材、教学设计、学案、教学课件、评价量规、教学工具软件等为一体的，与课程改革配套的数字化教学核心资源库，涵盖从小学到高中的语文、数学、科学、英语等主要学科，各学科的覆盖率达60%。 　　构建开放、互动的网络教研平台，建成汇集教师教学案例、教学反思和教研信息的网络教研资源库。 　　初步建成全市和区县两级中小学教学视频案例库，案例库各学科学习单元覆盖率要达到50%，案例库视频课例总量要超过3000节。 　　资源建设采取全市统一规划，全员参与，市、区县、学校分级建设管理机制。市级资源库定位于重点做好高中新课程和学前教育段资源建设；区县以义务教育段资源建设为主；学校立足于校本课程、特色资源的创建。 　　抓好博客（Blog）、敏