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七年级语文上册（RJ） 16 猫 部编版语文七年级上册课件 导入新课 讲授新课 课堂小结 当堂检测 猜谜语：八字须,往上翘,说话好像娃娃叫，只洗脸,不梳头,夜行不用灯光照。 导入新课 讲授新课 预习课文 相关介绍 现代作家、学者。福建长乐人，1920年底，与茅盾、叶圣陶等发起成立文学研究会，是我国新文化运动的积极倡导者。解放后历任中央文化部文物局局长、文化部副部长。1958年10月率中国文化代表团访问阿联酋，途中飞机失事不幸遇难。 他还是著名藏书家，逝世后，其家属将近十万册藏书全部献给国家。 　　　 郑振铎（1898—1958） 检查预习 讲授新课 走近作者 忧 郁 污 涩 怅 然 蜷 伏 惩 戒 凝 望 诅 骂 怂 恿 叮 嘱 yōuyù sè chàng quán chéng níng zǔ sǒngyǒng dīngzhǔ 讲授新课 讲授新课 初读课文 整体感知 第一、二次养猫： 来 历 外 貌 性 情 在家中的地位 结局 对我的 影响 第一次： 花白猫 （1—2） 第二次： 小黄猫（3—14） 次别 内 容 项 目 从隔壁要来的 从舅舅 家要来 的 花白的毛，很活泼，如带着泥土的白雪球似的。 浑身黄色的 很 活泼 更加 活泼 宠 物 宠 物 病死 被一个过路人 捉去 一缕 酸辛 怅然 愤恨 诅咒 路人 讲授新课 第三次养猫（重点）： 来 历 外 貌 性 情 在家中的地位 结局 对我的 影响 第三次： 丑猫 （15—34） 次 别 内 容 项 目 遭人遗 弃，拾 来的。 毛色花白，并不好看，又很瘦，烧脱了好几块毛之后，样子更难看了。 不活泼 忧郁 懒惰 若有若 无，大 家不喜 欢，不 大注意 它。 被我 打伤 致死 更难 过得 多。 永不 养猫。 讲授新课 讲授新课 精读课文 细节探究 第一只猫 讲授新课 作者从哪两个时间段来写猫的形态? 作者从猫“刚要来的时候”和“后来”两个时间段来写猫的形态。主要写了猫的两种形态。 —、自身的形态，刚送时是花白的毛，很活泼，白雪球似的；而后来，光泽的毛也污涩了，毫无生意，懒惰郁闷。 二、逗着玩的形态，滚来滚去，扑过来抢，又扑过去抢，后来却是不肯出来，不理会。 讲授新课 家里的人对这只猫的态度怎样?从哪些细节描写可以看出来? 家里人都很喜欢这只猫，如三妹“常常取了一条红带，或一根绳子，在它面前来回的拖摇着”，作者则是“坐在藤椅上看着他们，可以微笑着消耗过—、二小时的光阴”“心上感受着生命的新鲜与快乐。”因为小猫活泼可爱，一家人都很喜欢它。 讲授新课 这只猫的结局怎么样?家里人的态度是怎样的? 这只猫最终病死了。作者先交代的“不知怎地忽然消瘦了，也不肯吃东西”就已经埋下伏笔。对于这只猫的“病死”，三妹“很难过”，“我”心里也感着一缕的酸辛。 讲授新课 小结第一部分 本文的第一部分写了第—只猫的故事。作者运用质朴的文字写出了第一只猫的可爱有趣，让人“感着生命的新鲜与快乐。”同时，也表达了对第一只猫亡失的酸辛的感情。 讲授新课 第二只猫 讲授新课 第二只猫的“更有趣、更活泼”，是从哪些方面来表现的? 从性情和本领等方面来表现。“园中乱跑”“不怕生人”“有时由树上跃到墙上”“又跑到街上”等是表现它的性情；“会爬树”“捉蝴蝶”“会捉鼠”，这是它的本领。 讲授新课 这只猫的结局怎么样?大家持什么感情? 这只猫最终亡失了：对于这只猫的“亡失”，三妹“很不高兴”，作者也是“怅然”“愤恨”“诅骂”。 讲授新课 家里人对周家的丫头，不知名的捉去猫的人所持的态度，说明了什么? 家里人责怪周家的丫头，诅骂不知名的夺去小猫的人。“周家的丫头”代表着事不关己、漠不关心的一类人，“不知名的夺去小猫的人”代表着不顾别人，自私自利的一类人。作者借第二只猫的失踪事件，表达了对那种不顾别人利益而自私自利行为的谴责与鞭挞。 讲授新课 第三只猫 讲授新课 第三只猫的“可厌”，是从哪些方面来描写的? 是从形态和性情等方面来写的。“不好看，又很瘦”“毛被烧脱了好几块”“忧郁”“懒惰”。 讲授新课 芙蓉鸟被害案 一、案发现场情况： 二、犯罪嫌疑人： 三、犯罪嫌疑人作案证据： （一）案发前的表现： （二）案发后的表现： 四、对犯罪嫌疑人的惩罚方式： 1.鸟死了一只，一条腿被咬去了，笼板上都是血。 2.一只鸟是死了，羽毛松散着，好像它曾与它的敌人挣扎了许久。 丑猫 1.那只花白猫对于这一对黄鸟，似