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《 Unit2 My schoolbag 》 第一课时 Let’s talk 【学习目标】： 1、 能听、说单词lost 2、 能够掌握句子“ Excuse me． I lost my schoolbag, It’s blue and white．”，“What colour is it? What’s in it?， Here it is．”和 Thank You so much” 【教学重点】 学习句型：“Whai colour is it?”“What’s in it?” 【教学难点】 Excuse me和lost的发音， Here it is连读发音 一、Warm-up： Colour song (2min) 二、、Presentation: 观看视频 1、教学I lost my…句型 通过视频中Zom丢东西，引导学生说I lost my…教学lost的发音 板书lost 和I lost my… T：带读， S：跟读，小组读 2.教学Whai colour is it? T: 指着PPT上Zom的书包的颜色问Whai colour is it? S：It’s blue T：板书并带读 S：跟读 T:指着课室的风扇/凳子/桌子/玩具。。。问：Whai colour is it? S:It’s … 3、教学What’s in it? T: 指着PPT上Zom的书包掉出的东西问What’s in it? T: A pen,a ruler,a pencil ,a crayon,a notebook,an eraser, a pencil box and many books T：板书What’s in it?并带读 S：跟读 全班读，小组读（开火车） 教师拿事先准备好的道具询问学生What’s in it? 学生回答A pen,a ruler,a pencil，an eraser 4、教学Excuse me,Here it is. 教师从黑板拿下句子卡片，询问全班学生：Excuse me， can you help me read this sentence? 学生读完，教师说：Thank you so much. 询问个别同学会不会读，学生读完 T:Can you help me put it on the blackboard? S:Yes. T:Here it is ,学生接过，老师再说T:Thank you so much. 同桌之间演对话Here it is 和Thank you so much. 三、讨论解疑 1、开火车，让学生读句子 老师询问学生是否玩得开心，学生回答是 这时PPT出现张鹏哭泣的图片 T:What hapen? 然后让学生带着PPT上的问题小组讨论（2min） 老师和学生解决问题 2听录音做练习，分小组读问题和答句 3看动画片一句一句跟读，在跟着动画一起读 4复述课文 5 Show time ！Read and act out the words. (小组齐读并表演对话。) 6.How do you think?（评价） .四、拓展 走进生活 表演失物招领 六、情感教育 1.Sum up. 七、家庭作业 【板书设计】： Unit 2 Ways to go to school Let’s go to the... How do we get there? By... By bus, How do you come to school ? on foot I come by... by taxi by subway by plane by ship by train. 【教学反思】：对学生来说，本单元的单词难度不算大，但subway这个单词的拼写比较容易出错，我运用了卡片反复的操练单词游戏，给予学生操练单词的机会。并用大小声的游戏让学生多操练这几个新单词。学生在不知不觉中已经习得了语言。而且本课中还特别强调问句How do we get there?的用法。