四年级语文下册语文园地六习作教学设计.docxVIP

四年级语文下册语文园地六习作教学设计 　　四年级语文下册语文园地六习作教学设计　　教学目标：　　1、学会按一定顺序描述乡村生活和田园景观。　　2、把想写的内容表达清楚，注意运用积累的优美词句。　　教学重点：学会按一定顺序描述乡村生活和田园景观。　　难点：把想写的内容表达清楚，注意运用积累的优美词句。　　教学准备：多媒体课件　　教学流程：　　一、谈话导入　　走进乡村，我们会被这里的人们淳朴、美好的心灵所感动；走进乡村，我们会被这里的自然风光所迷恋；走进乡村，我们会被这里一切的一切所陶醉。今天就让我们提起手中的笔，写下自己在乡村里的感受、体验、见闻或亲身经历的趣事。　　二、确定习作内容，明确习作要求　　1、指名读习作内容要求。　　2、多媒体出示要点：　　习作内容：田园风光 乡村生活　　习作要求：　　（1）、写的时候要把想写的内容表达清楚。　　（2）、注意运用积累的优美词句。　　（3）、写完后认真读一读，改一改。　　三、确定自己最想写的内容　　1、回顾口语交际课上同学们交流的内容。　　2、集体交流想写的内容。　　四、例文引路，迁移习作方法　　（一）、回顾课文的表达方法，指名回答。　　（二）、出示例文，概括表达方法　　1、写作顺序　　①、出示《乡下人家》片段：　　有些人家．还在门前的场地上种儿株花，芍药，风仙，鸡冠花，大丽菊，它们依着