教育价值取向的大众化及其思想流变对敦煌蒙书中道德规范与思想的考察.pdfVIP

2011 年第4 期 敦煌研究 NO.4. 2011 （ ） DUNHUANG R ESEAR CH TOTAL 128 总第128 期 教育价值取向的大众化及其思想流变 ———对敦煌蒙书中道德规范与思想的考察 黑晓佛 （中共甘肃省委党校， 甘肃 兰州 730070） 内容摘要：本文通过对敦煌蒙书中道德规范与思想的考察，探讨了其大众化倾向的生成背景、思想的流变。在敦煌蒙书中， 道德教育作为教育的一种内在的思想贯穿于整个教育之中，表现出极强的大众化的特质。 日常社会生活作为道德的“基础事 实”和道德教育的鲜活场景与道德“一体”存在于现实之中，并在这一过程中对当时的人们进行着道德规训和教化。 关键词：敦煌蒙书；教育价值取向；大众化；道德规范 中图分类号：G256. 1 ；B82- 052 文献标识码：A 文章编号：1000- 4106 （2011）04- 0068- 08 The Popularity and Ideological Development of Educational Values:The Investigation of Moral Standards and Thoughts in Dunhuang Educational Primers HEI Xiaofo （Gansu Provincial Communist Trainning School, Lanzhou Gansu 730070） Abstract: This article investigates the moral standards and thoughts in Dunhuang educational primers，and ex- plores the generation of its popular tendency background ，text rendering and thoughts evolution. In Dunhuang ed- ucational primers，moral education as an inner thoughts goes throughout along the educational system ，and demon- strates strong popular character. Here ，the daily social life as a moral “basic facts”and the vivid scenes of moral edu- cation exist in the reality with moral，and in the process discipline and enlighten the people at that time. Keywords ：Educational Primers in Dunhuang Manuscripts；Popular tendency in Education Value ；Populari- zation ；The Moral Standard 唐宋时期敦煌的社会生活中，有许多知识与思 果，而支撑这种社会生活的思想信仰与价值取向的 想都是社会生活各阶层广泛参与全社会活动的结 正是一种为全社会所承认的“一般知识与思 收稿日期：2010- 03- 15 项目基金：教育部人文社会科学重点研究基地项目（项目批准号：2009JJD770020） 作者简介：黑晓佛（1978－ ），男，甘肃省靖远县人，中共甘肃省委党校《甘肃理论学刊》编辑部编辑，主要从事中国教育 史、教育学研究。 · 68 · 想”。这种知识与思想支配着当时的人们对现实生