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我是班级明星—六年级班级管理心得 　　我是班级明星—六年级班级管理心得　　 做了多年的班主任了，今年，接手六（1）班。一段时间以来，我发现，要说我班的情况吧，是典型的阴盛阳衰型，女孩子几乎个个能干、自信、成绩也都不错，但男孩子却不尽人意，矮子里面选长子也选不出几个来。造成了阴阳失衡的局面。　　班里经常有男生向我反映女生对男生的不公正的待遇：记名字只记男生、推选优秀学生只选女生，分饭菜给男生的蔬菜特别多等等，造成了班里男女生对立、阴阳失衡的现状。于是，我决定要借整治班风的机会来培养一些公正、严明的班干部，首先，我实行的第一个计划是男女生共同值日制，原先每天早上早读之前和中午老师吃饭这段无政府状态班里只有一个女生值日，在老师的岗位上管理班级纪律，并且在班级日志本上记录这两段时间里班内的情况，但是开学两个多月来，这五个轮流值日的女生记录的都是清一色的男生不守纪律的情况，这让我有点怀疑：难道女生真的从来都没有人不守纪律吗？儿子就在我带的班内，一天回家的路上我就直截了当问儿子班里的情况，但是儿子居然振振有词地说：“妈妈，你不要让我当叛徒，出卖同学，我不会说的。”我一想也对，不能陷他于不仁不义的境地，会被同学孤立起来的。于是，我就直接开始行动，既为培养一些男生干部，也为培养一些公正、有威信的女生干部，我采用了男女生共同值日制，每天一男一女一起管理，一起记录班级日志本，并且要求不仅记录不好的情况，还要记录守纪律的，好的行为，并且如果女生记录的名字班里同学没有疑义、是公正的话，这个值日的学生会在“我是班级明星”加分活动中每次加一分，果然日志本上好的一栏里出现了男生的名字，不好的一栏里也出现了女生的名字，慢慢地男生向我诉苦的情况越来越少。效果慢慢出现了。　　第二个措施就是和上面的措施结合起来的“我是班级明星”加分制，这个加分内容共分两大块：行为习惯和学习。行为习惯内容全部参照东小文明习惯检查细则的内容执行，好的加分，没有做到的、令班级扣分的要扣班级活动的个人分；学习上分为作业质量和上课表现两大块，只有被老师表扬到的就加分，被批评了作业不好等就扣分。加分表贴在教室里，一周一小结，每周五早上的晨会课就是一周总结，统计得分，表扬得分多的同学，鼓励得分不多的同学，批评扣分多的同学。而且，这个活动还要进行我们自己班级的一月一表彰，11月份我们班级评出了15个同学分获一、　　二、三等奖，我利用11月份的最后一个班队活动课时间进行了表彰活动，同学们早就知道定在那天进行表彰，都非常期待，那几天几乎每节课下课都会有人去表格前看自己的得分情况，并和别人进行比较，最重要的是，同学们在活动开始以来各个能得分的方面都表现得非常积极，上课积极争着回答问题，作业质量明显提高了，行为习惯也有了很大的进步，班干部们为了得分，办事、管理班级更积极公正了，也得到了班内同学们的信任，同时也树立了自己在同学们心中的威信。一月一表彰一共评出3个一等奖，5个二等奖，7个三等奖，我在网上给得奖的同学购买了奖品，他们拿到奖品既激动又兴奋，也令没有得奖的同学羡慕不已。表彰结束，我还布置了一个特殊的家庭作业-----写感想，获奖同学写50字左右的获奖感言，扣分多的同学写100字左右的反思。看了同学们的感言，我感到这个活动在同学们心目中的重要性，也认识到了活动育人的意义。以下是我摘录的同学们的感言：　　蒋易颖：我是因为没翻椅子，所以扣了2分。下次一定长记性，不再犯这个错误了。（为了便于教室卫生打扫，我们规定每天放学离校之前，要把凳子翻到桌上，使扫地的同学能扫得更干净，但很多同学经常忘记翻凳子，所以，我们就把这一条纳入了扣分条例。）　　胡添：我今天很高兴能够拿奖，我在12月份会再接再厉，比11月的星更多，我还要在背书时，早点背，希望进入前十名。　　陈淑楠：通过这次争当班级明星活动，我明白了努力要靠自己，荣誉就属于你。我以后要改掉自身的娇气。与同学有难同当。我要向前三名发展，争取成为老师的助手。　　彭洪：我在放学后，把椅子翻上去，结果我没翻了好几次，连续扣了　　三、四分，我很惭愧。以后，我要认真的做好每一件事，都应该负好责任，我要改掉不翻椅子的坏习惯。　　张子怡：这次班级的一月一表彰活动中，我和几个同学获得了三等奖。但我还有不足的地方，比如：个人行为、自我管理、放学翻椅子，要同桌提醒我才翻。下个月我一定会管好自己，不让同桌提醒我才翻椅子。　　张书蕙：这个月的我是明星活动中，我获得了班级中的二等奖，我非常高兴，奖品也很可爱，我很喜欢。另外，我也有不足之处，如：上课时不能像姚佳怡那样专注认真。所以，以后我一定改进，争取获得一等奖。　　蒋佳怡：我觉得还不够好，虽然我是得奖的，但是其中有一分是扣的很不应该的，没有翻椅子，那次我去排练英语了，结果忘记翻椅子了，不然我就是一等奖了！当桌面