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大班数学活动公开课：撒豆豆（说课稿） 　　尊敬的评委老师，大家好！今天我说课的内容是幼儿园大班数学活动《撒豆豆》。　　一、说设计意图　　本次活动是幼儿在学习了2、3、4、5的分解和组成和5以内加减法的基础上来进行教学的。幼儿园大班的孩子具有初步的计算能力，为了更进一步提高这种能力为进入小学学习做好准备，我在让幼儿掌握有关“6的组成”目标概念时，注重从感知入手、由具体到抽象、通过有趣的“撒豆豆”游戏，激发幼儿学习兴趣，让幼儿反复观察与操作，从而形成数概念意识，达到培养幼儿的观察能力和动手动脑能力的目的。　　二、说活动目标　　幼儿园数学是一门系统性、逻辑性很强的学科，有着自身的特点和规律，新《纲要》提出“数学教育必须要让幼儿能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣；教师要引导幼儿对周围环境中数、量、形、时间和空间等现象产生兴趣，建构初步的数概念，并学习用简单的数学方法解决生活和游戏中某些简单的问题。”由此可见生活化、游戏化已经成为构建数学课程最基本的原则。在对教材和本班幼儿的学习情况有一定了解后，我制定出本次活动目标：　　（1）学习6的组成，进一步提高分合能力。　　（2）观察、发现数组成中的互换规律。　　（3）学习用分合式记录分合的结果，并用语言表达出来。　　三、说活动重点难点　　大班思维中出现抽象逻辑思维的萌芽，在认识事物方面，不仅能够感知事物