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大班科学教学设计与评析：生活中的卡 　　活动设计意图：　　随着现代科技的日新月异，“卡”与人们的生活关系密切，给我们的生活带来了极大的方便。孩子们在游戏中出现了“乘公交车刷卡、购物刷卡”的情景， “刷卡”也给孩子们带来了新的乐趣，生活中还有哪些卡，它们有什么用处呢？孩子们对卡的兴趣渐渐浓厚。《幼儿园教育指导纲要中》明确指出：“应密切联系幼儿的实际生活，充分利用幼儿身边的事物与现象作为科学探索的对象；要善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏和偶发事件中隐含的教育价值，把握教育时机，积极引导” 。伴随着孩子们的疑问和好奇，我们共同收集了各种各样的卡，创设了环境——城市里的卡，旨在通过活动帮助幼儿认识生活中常见的卡，拓展其生活经验，满足幼儿对卡的好奇心和探索欲望，并让孩子们自己去主动探索发现卡的秘密，既有利于相关经验的积累，又能萌发幼儿关注身边事物的兴趣。　　活动目标：　　1、认识生活中常见的卡，初步了解卡的用途和我们生活的关系。　　2、观察、区别卡的异同点，提高幼儿比较判断的能力。　　重点：能大胆表述卡的名称、用途　　难点：比较、区别卡的异同点并用符号记录　　活动准备：　　经验准备：　　请幼儿收集生活中各种各样的卡，了解他们对卡的认识度并根据卡的性能有　　选择地将收集的卡进行筛选　　材料准备：　　不同种类的卡（散放在两张长桌上，可供幼儿自由参观）、 做过汉字标记的卡