数学人教版八年级上册等腰三角形的判定和性质.docVIP

等腰三角形判定与性质 教学目标：熟练掌握等腰三角形判定方法和性质 教学重点：灵活运用已知条件构造等腰三角形 运用分类讨论思想和方程思想解决等腰三角形问题 教学难点：做辅助线构造等腰三角形 教学过程： 一 复习 等腰三角形的判定 等腰三角形的性质 二 学以致用 1.一个等腰三角形一边长为4，另一边长5，那么这个等腰三角形周长________ 2.若一个等腰三角形的一边长为6,周长为20,则其他两边的长为___________ 3. 在等腰三角形中,一个内角为40°,则 另外两个内角为______________. 4.在等腰三角形中,一个内角为140°,则另外两个内角为______________. 5.等腰三角形一腰上的高与另一腰的夹角为30°，则顶角的度数为_____________ 6.如图，△ABC中，AC=CB， AB=AD=DC，求∠C和∠B的度数 7.如图，AB=AC， ∠A=40°，AB的垂直平分线MN交AC于点D，则∠DBC=______ 三 例题探究 例1：如图，在△ABC中，BO平分∠ABC，CO平分∠ACB，MN经过点O与AB、AC相交于点M、N，且MN∥BC， 求证：△AMN的周长等于AB+AC． 变式：如图，在△ABC中