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五年级上册《太阳和影子》教学设计 　　五年级上册《太阳和影子》教学设计　　五年级（上册）第一单元：白天和黑夜——　　1、太阳和影子　　一、教学目标　　（一）过程与方法：　　能够连续观察记录物体的影子变化。　　（二）科学知识：　　1、知道一天中阳光下影子变化的规律。　　2、懂得一天中气温和影子与太阳的运动有关。　　（三）情感态度与价值观：　　1、 培养持之以恒的观察品质。　　2、 意识到完整的观察记录对结论的重要性。　　二、教学重点　　认识影子的形成及变化规律。　　三、教学难点　　认识影子的变化规律。　　四、教学准备　　教师——课间带领班级几个学生给影子的位置、长短做记号　　分组——记录纸，粉笔，橡皮泥。铅笔，温度计，白纸，尺子，指南针，手电筒，细铁丝　　五、课时安排： 2 课时　　六、教学过程：　　（一）、导入新课　　谈话：今天，是开学的第一节科学课，老师要带同学们到操场看太阳，观察阳光下的影子。　　（板书：太阳和影子）　　（二）、学习新课　　1、观察阳光下物体的影子：　　（ 1 ）提要求：以小组为单位，观察阳光下哪里有影子？是什么的影子？并可以选择一些影子用粉笔把它画在地面上　　（ 2 ）分组活动；　　（ 3 ）教师巡视并提问：你们有什么发现？ 什么情况下会出现影子？ 影子和实物有什么不同？　　（ 4 ）游戏：踩影子　　①介绍规则：两人一组，一个人踩另外一个人的影子，一分钟后交换，尽量不让别人踩到自己的影子。　　②学生自由组合进行游戏活动。　　（ 5 ）回教室讨论心得并汇报；　　（ 6 ）师生共同小结：影子的产生有 2 个条件，一要有光源，二要有不透明的物体。　　（ 7 ）讨论：从早上太阳升起到傍晚太阳落山，物体的影子有变化吗？　　2、了解影子变化规律　　（ 1 ）出去观察刚才做记号的影子　　（ 2 ）观察老师事先做记号的影子　　（ 3 ）汇报发现：一天中影子的长短、位置是变化的。　　3 、模拟太阳运动过程中影子的变化　　（ 1 ）谈话：一天中影子是怎样变化了？由于时间的问题，我们不能马上在课堂上观察到。但是，我们可以进行模拟实验。　　（ 2 ）看书，了解实验方法　　（ 3 ）学生讲述实验过程，教师补充；　　（ 4 ）分组实验；　　（ 5 ）汇报：影子的方向和太阳的位置有什么关系？　　影子的长短和太阳的高度有什么关系？　　（ 6 ）预测：气温的变化和太阳的运动会有关系吗？　　（三）、巩固总结：　　1 、提问：今天我们研究了什么，你有什么收获？ 有什么疑问？ 课堂上没解决的问题是什么？　　2 、课后研究活动：实际观测一天中物体影子的变化；　　（ 1 ）教师讲解器材、方法，及记录纸的使用　　（ 2 ）小组商量实验时间及分工