教科版一年级下册品德与生活教学设计《我们一起成长》教案.docxVIP

教科版一年级下册品德与生活教学设计《我们一起成长》教案 　　《我们一起成长》教案　　教材简介：　　《班集体，我们的家》选自小学一年级下册《品德与生活》第三单元中的活动主题三“我们一起成长”。　　“我们一起成长”共包括“班集体，我们的家”和“留下我们的小脚印”两个部分，要用两课时完成。这节课我上的就是第一课时的内容，主题为“班集体，我们的家”。　　第一课时　　教学目标:　　1、引导学生理解、体会班集体是我们的另一个“家”。　　2、让学生懂得自己和小伙伴一起在班集体里成长，我们是班集体的一员，要热爱自己的班集体，我们要为班集体做力所能及的事。　　教学重点:　　理解、体会班集体是我们的另一个“家”。　　教学难点:　　让学生感受到：我们要为班集体做力所能及的事。　　教学准备：　　多媒体课件用纸剪的树叶一幅大树的图画　　教学过程：　　一、走进学生生活，引入活动主题。　　1、同学们，今天老师要带大家去旅游，你们想去吗？（想）那就出发吧！　　2、课件出示学生所在班级教室及平时学习、生活情景的图片。　　3、教师边出示图片边引导学生识图。　　这是哪儿呀？老师特别想了解了解我们班，谁来给我老师介绍一下？介绍哪方面都可以，比如：我们班在哪儿？班里都有谁？班级里有什么东西等等。大家自由介绍。　　4、教师小结：优秀、辛苦的老师和我们这么多聪明、可爱的同学共同组成了我们一年级（1）班，我们的班集体真不错啊！（板书：一年级（1）班）　　二、合作学习，感悟生活。　　活动一：班集体里的快乐瞬间。　　1、你喜欢我们的一年级（1）班吗？（喜欢）在这个班级生活、学习，你觉得快乐吗？（快乐）你们都有哪些快乐的事，快说出来和大家一起分享吧！　　（做游戏，学知识，唱歌，画画，跳绳，打球……）　　2、教师根据学生的回答做恰当的引导和肯定。　　3、同学们，在班级里谁最关心我们呢？（老师）我们的老师就像我们家里的谁呢？（像我们的妈妈或爸爸）对，我们就像妈妈爸爸的小宝宝，老师像父母一样疼爱我们、关心我们，我们幸福的生活在父母的怀抱中，就像一群亲密的兄弟姐妹，而我们的班级就像是一个家。　　4、让我们一起大声说:“一年级（1）班我们的家。”（板书：我们的家）　　5、家给我们带来了快乐，带来了温暖，同学们爱不爱自己的这个大“家”呢？（爱）我们在大“家”中该做什么呢？　　6、学生自由说，老师做恰当的引导。　　活动二：分享家事　　1、作为家中的一员，我们要积极参加集体活动，和同学们一起完成学校交给班集体的任务。　　2、同学们说说班集体家中的哪些事需要我们共同参与？　　3、同桌思考，交流（值日，参加学校活动……）　　4、全班汇报，师作小结。　　5、以“值日”为例，引导学生展开讨论和思考。　　（1）交流：说说你是怎样做值日的？遇到过困难吗？又是怎样解决的？你有做值日的小诀窍吗？　　（2）请学生上台示范“擦桌子”、“整理工具”、“扫地”等值日工作。　　（3）适时对学生进行值日方面的安全教育。　　（4）我们班的小主人做值日真有一手，从今天起，我们班开展一个“环境小卫士”的评比，比一比谁的值日做得最好？把他（她）评为“环境小卫士”。同学们，环境小卫士能不能乱扔垃圾，能不能破坏环境呀？教师相机出示课件，对学生进行法制教育。　　6、我为“六?一”活动准备礼物。　　（1）同学们，还有一个多月的时间，就是“六?一”儿童节了，同学们喜欢“六?一”儿童节吗？我们天天生活在温暖的班集体里，那你打算怎样过“六?一”儿童节呢？　　（2）学生自由分组交流，然后全班汇报。　　（3）教师小结：同学们说的真不错，大家就赶快利用这一个多月的时间好好做准备吧！你可以用自己多彩的画笔、动听的歌声、优美的舞姿，流利的演讲、有趣的表演……来表达我们愉快的心情，为班集体献出自己的一份力！　　（4）活动三：伸出援手　　1、同学们的表现真是太棒了！老师还认识一个同学，她的表现也很棒，让我们一起来看看（课件出示图片：摔倒）。　　你喜欢她吗？你为什么喜欢她？如果碰到这种情况，你会像她一样做吗？　　2、有位同学遇到困难了，需要大家的帮助，如果她就在我们身边，我们该怎么做呢？　　（课件出示图片：借铅笔）　　3、大家都是乐于助人的好孩子，那么平时在班级里，你帮助过其他同学吗？你是怎样帮助他们的呢？　　4、学生自由说，教师引导小结。　　三、深化感悟　　1、在我们一年级（1）班这个班集体里，每一位同学都是讲卫生、守秩序、懂文明礼貌、互相宽容、相互帮助的好孩子。生活在这样的班级里，你有什么感觉？（快乐、幸福）。　　2、你想对我们的班集体说什么？　　3、让我们用自己的双手为班级做些事情吧！你今年想为班集体做些什么呢？　　4、我们班多像一棵大树啊（