数学人教版八年级上册等腰三角形的性质和应用.docxVIP

13．3　等腰三角形 第1课时　等腰三角形的性质和应用 1．理解并掌握等腰三角形的性质． 2．运用等腰三角形的性质进行证明和计算． 3．观察等腰三角形的对称性、发展形象思维． 重点 等腰三角形的性质及应用． 难点 等腰三角形的性质的证明． 一、情境导入 【活动1】 教师预先做出各种几何图形，包括圆、长方形、正方形、等腰梯形、一般三角形、等腰三角形、等边三角形等． 让同学们抢答哪些是轴对称图形，提问什么是轴对称图形，什么样的三角形才是轴对称图形．引入今天所要讲的课题——等腰三角形． 我们知道，有两条边相等的三角形是等腰三角形，下面我们利用轴对称的知识来研究等腰三角形． 二、探究新知 如图，把一张长方形的纸按图中虚线对折，并剪去阴影部分，再把它展开，得到的△ABC有什么特点？ 学生活动：学生动手操作，从剪出的图形观察△ABC的特点，可以发现AB＝AC. 教师活动：让学生回顾等腰三角形的概念： 有两边相等的三角形叫做等腰三角形，相等的两边叫做腰，另一边叫做底边，两腰的夹角叫做顶角，腰和底边的夹角叫做底角．如下图． 在△ABC中，若AB＝AC，则△ABC是等腰三角形，AB，AC是腰，BC是底边，∠A是顶角，∠B和∠C是底角． 【活动2】 把活动1中剪出的△ABC沿折痕AD对折，找出其中重合的线段，填入下表： 重合的线段 重合的角 　　从上表中你能发现等腰三角形具有什么性质吗？ 学生活动：学