人教版数学二下3.2《平移和旋转》ppt课件3.pptVIP

金鱼图向（ ）平移了（ ）格 ① ① 金鱼图向（ ）平移了（ ）格 金鱼图向（ ）平移了（ ）格 左 7 小房图向（ ）平移了（ ）格 下 5 小房图向（ ）平移了（ ）格 下 5 将这个三角形向上平移 3 格 尝试画一画 3格是不是两个图形之间的距离？ 讨论交流 说说刚才我们是怎样移动三角形的？ 1、确定平移的方向 2、确定平移的距离 先把图形中各个顶点按照要求的 方向和距离平移，再把平移后的 各个顶点连接起来。 * * 矛盾是激发探究欲望的最有利因素。在这个环节中，学生对小鸭子平移的格数会产生不同的猜测，教师利用这个机会，放手让学生同桌交流，给学生提供独立思考，自主探究的实践机会。学生可以在交流中想方设法验证自己的观点是否正确，充分战士思维过程，也能在倾听中把自己的想法同其他人的方法作出比较，理解和采纳不同的意见。这样，既呈现了多种方法，又发现了规律。 * 数出物体平移的距离是本课的教学重点也是教学难点。物体平移，首先应是指整体的移动，所以第一层次的教学应是让掌握“通过一个物体的整体移动来确定平移距离”，然后学生在操作中逐渐领悟到“整体平移的过程我们其实关注的只是其中的某条线段或某个点，所以物体的移动可以简化抽象成线段的或点的移动。这也正是现代科学研究中常用的思维方法：把物抽象成一个质点。 江苏省电化教育馆制作 和 旋转 这些都是平移。你