物理人教版九年级全册焦耳定律 第2课时.docVIP

第2课时 焦耳定律的综合应用 教学目标 知识要点 课标要求 1．焦耳定律的综合计算 能够利用电能、电功率、焦耳定律的表达式进行综合计算，明确每一个公式的使用条件 2．焦耳定律在生活中的应用 能用焦耳定律的知识来解释生活中的现象，分析相关的问题 eq \o(\s\up7(),\s\do5(教学过程)) 新课引入 出示课件，展示问题： 过春节的时候，爸爸送给小涵一个如图所示的电动玩具汽车，一段时间后，小涵在玩耍时不小心将玩具车的电动机卡住无法转动了，且很快就闻到了焦糊味道，你能够解释这种现象吗？这节课我们就为大家来解决这个问题。 合作探究 探究点一 焦耳定律的综合计算 活动1：出示课件，展示问题：首先让学生讨论、分析出思路，然后再交流，得出答案。 典例1 （2014?眉山）某校师生自制一台电烘箱而设计的简化电路图及技术参数如下，R1和R2均为电热丝且电阻值恒定． 额定电压 220V 正常工作电流 高温档 5A 低温档 2A 根据师生们的设计，求：（1）电烘箱在高温档正常工作时每分钟可产生的热量． （2）电热丝R1的阻值． （3）电烘箱在低温档时正常工作时，R2的功率． 思路导引： （1）利用公式P=是否可以分析电路图中低温档和高温档的电路图。 （2）能否正确的选择出公式进行计算。 格式： 解：（1）高温档时，只R1接入电路，由机器铭牌可知，电流为5A，电压为220V，则Q=W