《直角三角形》复习玩（郑加保）.pptVIP

此页为内页背景，在母版编辑视图下，双击白色区域选择填充图片，填入背景图（1024*768） LOGO * 柳市镇第四中学 郑加保 问题1：已知△ABC，请你添加一个条件，使它成为直角三角形。 A B C A B C 1.有两个角互余的三角形是直角三角形. 2 勾股定理的逆定理:如果三角形中两边的平方和等于第三边的平方,那么这个三角形是直角三角形. 直角三角形的判定： (2)若AB=20cm，AC=12cm，则BC=______，CD=_______. 9.6cm 16cm 在△ABC中,∠ACB=90°,CD是斜边上的高线. (1)若∠B=40°,则∠BCD=___°; A B C 你能将这个直角三角形分成两个直角三角形吗？ 20 12 直角三角形的性质： 1.直角三角形两锐角互余 2.直角三角形两条直角边的平方和等于斜边的平方（勾股定理） 50 16 D 20cm 在△ABC中，∠ACB=90°，CD是斜边上的中线. (1)若CD=10cm，则AB= ； A B C D 你能将这个直角三角形分成两个等腰三角形吗？ 1.直角三角形两锐角互余 直角三角形的性质： 3.直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半； 2.直角三角形两条直角边的平方和等于斜边的平方（勾股定理） (2)在BC上取一点F，过点F作FG⊥CD，FH⊥BD，垂足分别为G、H，若FG＝FH， △DGF和 △DHF有什么关系？则DF与BC的位置关系是_______ . F H G DF⊥BC 直角三角形全等的判定： 斜边和一条直角边对应相等的两个直角三角形全等（HL）. 角平分线的性质： 角的内部，到角的两边距离的点，在这个角的平分线上。 问题2：将两个全等的直角三角形按如图 所示叠放，AD与BC交于点E. E A B C D （2）若：AB=10， 你能求得哪些线段的长？ 直角三角形的性质 直角三角形的判定 直角三角形全等的判定 (1)关于角你发现了什么？ E 变式：将两个只有斜边相等的直角 三角形按如图所示叠放，AD与BC交 于点E.连结CD，点M、N分别是CD和AB的中点，则MN与CD有什么关系？ C M A B D E N 直角三角形的性质 直角三角形的判定 直角三角形全等的判定 （1）过点C作CG⊥AB,过点D作DH⊥AB,恰好有CG=NH,此时, MN与CD又有怎样的关系？ A B C D G H N M （2） 在（1）的基础上再连结MG、MH。试判断△MGH的形状，并说明理由。 高峰对决：已知在Rt △ABC中， ∠C=900 AB=5, BC=3. （1）点D在边AC上，连结BD,沿BD对折，点C恰好与斜边AB上的点E重合，求△BDE面积。 （2）若点D是一个动点，它以每秒1个单位的速度从点C出发，沿边CA、AB运动，问点D运动几秒时， △BCD是一个等腰三角形？(请不要漏解哦） A C B D E 小 结 1、这堂课你复习了哪些数学知识？ 2、你还有什么收获？ 畅　所　欲　言 思想方法 知识技能 观察、猜想、验证 …… 直角三角形的性质 直角三角形的判定 直角三角形全等的判定 角平分线的性质 方程思想、面积法、构造法 此页为内页背景，在母版编辑视图下，双击白色区域选择填充图片，填入背景图（1024*768） LOGO