化学人教版九年级上册气压变化在化学实验中的应用.pptVIP

◆知识抢答： 请根据图片内容，从实验名称、实验现象、操作注意事项等方面进行抢答，看谁回答的又快又好。 冒气泡 现液柱 水进入集气 瓶，液面上 升至1/5刻度 处 防止水槽中的 水倒吸 瓶子变瘪 图一 图二 图三 图四 请从实验名称、实验现象、操作注意事项进行抢答 ◆知识抢答： 冒气泡： 现液柱： 水进入集气瓶， 液面上升至1/5 刻度处： 防止水槽中的水 倒吸： 温度升高 气压增大 气体被排出 气压减小 气体反应， 生成固体 气压减小 温度降低 气压减小 瓶子变瘪： 气体消耗 气压减小 图一 图二 图三 图四 讨论： 1、在这几个实验中，分别产生这些现象的原因 是什么？ 产生气体气压增大 冒气泡： 现液柱： 水进入集气瓶， 液面上升至1/5 刻度处： 防止水槽中的水 倒吸： 温度升高 气压增大 气体被赶出 气压减小 气体反应， 生成固体 气压减小 温度降低 气压减小 瓶子变瘪： 气体消耗 气压减小 图一 图二 图三 图四 讨论：2、你能用分子原子知识解释容器内气压变化的 原因吗？ 气压增大： 气压减小： 分子运动速度加快、分子间间隔增大、 分子运动速度减慢、分子间间隔减小、 分子数目增加 分子数目减少 产生气体,气压增大 整理我们的知识储备 气体生成 温度升高 氧气 二氧化碳 氢气 加热 溶解放热 反应放热 压强变大 整理我们的知识储备 气体减少 温度降低 氧气 二氧化碳 降温 溶解吸热 压强变小 围绕气压差，中考怎么考？ 检查装置气密性 测定气体的体积 综合实验的现象分析及设计 控制反应的发生和停止 如何检查装置的气密性？ 为什么要把导管没在水下？ 思路：① 制造密闭体系 为什么要用手握试管？ ② 制造气压差 为什么要制造气压差？ 思考：判断装置是否漏气，应注意观察什么位置？ ③ 观察气压较小的一方，是否有相应现象出现 为什么要观察这儿？ ——气体(或液体)的流动方向 （一）应用压强变化检查装置气密性 现象找不同 长颈漏斗下端有水柱上升 长颈漏斗下端冒气泡 如图所示，分别推拉注射器活塞，各出现什么现象，证明该装置气密性良好？ 问1：该装置用什么方法制造出密闭体系？ 问2：该装置用什么方法制造气压差？ 问3：判断现象的技巧是什么？ 12、（2013?安徽）空气是人类活动必需的自然资源．工业上常用分离空气的方法制取氧气，实验室常用物质分解的方法制取氧气． （4）检查B装置气密性的方法是（可借助水和图中的其他装置）　 链接安徽中考真题 猜想：当夹紧弹簧夹，会发生什么现象？ 打开弹簧夹呢？ 固液分离，反应停止 固液接触，反应发生 （二）应用气压变化，控制化学反应 适用范围： 固体-液体常温反应 且固体颗粒较大 控制反应的发生和停止原理：利用装置内气压的变化，使反应物接触或者分离。 排开水的体积 收集气体的体积 （三）应用气压变化，测量气体体积、进行误差分析 一定量的石灰石与足量稀盐酸充分反应，如何测定产生二氧化碳的体积？水面上放一层植物油起什么作用？植物油上方原有的空气对实验结果有没有影响？ 小兵用上图装置测定锌粒与稀硫酸反应生成氢气的体积，仪器的连接顺序为________；其中量筒的作用是__________________________________ f-e-g 根据进入量筒中水的体积，判断生成氢气的体积 链接安徽中考真题 2013年15题（2） 反思：若移出g导管中存有水，会导致测量结果偏小 若 ，会导致测量结果偏大 加入装置内的液体会排开一定体积的气体 “人往高处走，水往低处流。” 俗话说 氨气 水 中考模拟回放 如图，挤压胶头滴管，将少量水挤入充满氨气的烧瓶中。过一会儿，将弹簧夹打开，可观察到烧杯中滴有酚酞溶液的水会在导管中上升，形成红色的喷泉，形成这一现象的原因是 。 气压变化在化学实验中的应用 巢湖市夏阁镇西峰初中 韩伟 从以下几个方面入手把气体变化与化学反应联系起来，复习基础知识： 1.消耗气体的反应（且不生成气体） 2.生成气体的反应（且不消耗气体） 3.即消耗气体又生成气体的反应 4.气体量没有变，温度改变 从以下几个方面入手把气体变化与化学反应联系起来，复习基础知识： 1.消耗气体的反应（且不生成气体） 2.生成气体的反应（且不消耗气体） 3.即消耗气体又生成气体的反