化学人教版九年级上册第二单元我们周围的空气课题1空气.pptVIP

第二单元　我们周围的空气 课题1　空　气 一、空气是由什么组成的 1.拉瓦锡研究空气成分的结论： 空气由___________组成，其中_____约占空气总体积的1/5。 氮气和氧气 氧气 2.空气中氧气含量的测定： (1)实验装置(如图)。 (2)实验现象：红磷燃烧，产生___________；打开弹 簧夹后，烧杯中的水进入集气瓶，进入水的体积约占 集气瓶内原空气体积的__。 大量的白烟 (3)实验原理：红磷在空气中燃烧，将瓶内氧气消耗 掉，生成白色固体___________，使集气瓶内压强减 小，在大气压作用下，水进入集气瓶，进入的水的体 积即为_________________。 (4)反应的文字表达式：_________________________。 (5)实验结论：空气中氧气的体积约占空气总体积的 ____。 五氧化二磷 减少的氧气的体积 红磷+氧气 五氧化二磷 1/5 点燃 3.空气的成分和含量： 空气成分 氮气 氧气 稀有气体 二氧化碳 其他气体 和杂质 体积分 数(%) ___ ___ 0.94 _____ 0.03 78 21 0.03 4.物质的简单分类： 两种或两种以上 一种物质 【微思考】分析下列物质的组成，然后判断：属于混合物的是________；属于纯净物的是________(填序号)。 ①净化后的空气　②二氧化碳　③红磷　④食醋 ⑤铜 提示：净化后的空气中只是含有的有害气体和粉尘少，但仍然含有氮气、氧气等；食醋的主要成分是水，另外还含有醋酸等物质，故两者都属于混合物。二氧化碳和红磷、铜都是由一种物质组成的，故属于纯净物。 二、空气是一种宝贵的资源 1.氧气的用途： (1)供给生物_____：如潜水、医疗急救等。 (2)支持燃料_____：如气焊、宇宙航行等。 呼吸 燃烧 2.氮气： (1)物理性质(通常状况下)。 (2)化学性质：化学性质_______，不支持燃烧。 (3)用途。 制硝酸和氮肥、用作保护气、用液氮制造低温环境。 颜色 状态 气味 在水中的溶解性 _____ _____ _____ 不易溶于水 无色 气体 无味 不活泼 3.稀有气体： (1)性质：都属于无色、无味的气体，化学性质很___ _____。 (2)用途：制_______；氦用于制造低温环境。 不 活泼 电光源 三、保护空气 1.空气中的污染物： (1)污染物：_________和_____。目前，计入空气污染 指数的项目包括_________、_________、_________、 可吸入颗粒物和臭氧等。 (2)来源：燃料的燃烧；工厂排放的废气等。 有害气体 烟尘 二氧化硫 一氧化碳 二氧化氮 2.危害： (1)严重危害人体健康。 (2)影响农作物生长、破坏生态平衡。 (3)导致全球_________、___________和_____等。 3.防治： (1)加强大气质量监测。 (2)使用_________。 (3)积极植树、造林、种草。 气候变暖 臭氧层破坏 酸雨 清洁能源 【微点拨】 全球三大环境问题是“温室效应”“酸雨”“臭氧层空洞”。它们的形成分别与空气中二氧化碳、二氧化硫、氟利昂含量增加有关。 考点1 空气中氧气含量的测定 1.实验装置(如图所示)： 2.实验原理：利用可燃物与氧气反应，消耗集气瓶内的氧气，使装置内气体压强减小，借助于进入水的体积测定氧气的体积。 3.实验成功的关键： (1)红磷要足量(原因：红磷的用量不足会使集气瓶中的氧气没有完全消耗掉)。 (2)装置的气密性要完好。 (3)要冷却到室温后再打开弹簧夹(原因：未冷却时，集气瓶内气体受热膨胀，影响实验的结果)。 4.集气瓶中水的作用： (1)防止燃着的红磷溅到集气瓶底，将集气瓶炸裂。 (2)吸收白烟，减少污染。 (3)辅助降温。 5.误差分析： (1)实验后若结果偏小，可能的原因： ①红磷过少； ②装置漏气； ③没有冷却到室温就打开止水夹等。 (2)实验后若结果偏大，可能的原因： ①止水夹没有夹紧； ②燃烧匙伸入集气瓶内过慢等。 【示范题1】(2015·庆阳中考改编)如图装置常用来测定空气中氧气含量。下列对该实验认识正确的是(　　) A.红磷燃烧产生大量白雾 B.实验中的红磷可用木炭来代替 C.该实验能说明氮气难溶于水 D.红磷量不足会导致进入集气瓶中水的体积大于1/5 【精讲精析】解答本题需要明确以下四点： (1)烟≠雾，烟是固体小颗粒聚集在空气中形成的，雾是小液滴聚集在空气中形成的，红磷燃烧产生五氧化二磷固体，故产生的是大量的白烟，而不是白雾。 (2)木炭在空气中燃烧生成二氧化碳气体，瓶内压强变化不大，不能用于测定空气中氧气的含量。 (3)实验中当装置内进入水以后，氮气依然能够存在，说明氮气难溶于水。 (4)红磷的