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4 课程描述 4-1 课程校内发展的主要历史沿革 理信息系统是一门综合了 理科学、信息科学、系统科学、行为科学、计算机科学和 通信技术的交叉学科。让学生系统地了解 理信息系统的概念、作用、技术基础和基本方法， 培养学生用管理信息系统的观点来分析、规划、设计企业和组织基本 理信息系统的能力。 此外，培养学生的案例分析能力，应用管理学、信息系统方法表达自己观点的能力，通过一 定量的作业和原型系统的设计要求，使学生达到真正学有所获的目的。 本课程是经济类、 理学相关专业的一门核心课程。通过课程的讲授，可以使学生系统 地了解 理信息系统领域的相关概念、作用、技术基础和基本方法，培养学生用信息系统的 观点来分析现代企业和组织，能够从信息系统的角度来进行案例分析，具备基本的企业信息 系统规划开发能力，为今后用来解决 理信息系统问题打下基础。 我院《 理信息系统》课程主要在信息管理与信息系统、电子商务、物流 理、项目 理等专业作为专业核心必修课开出。 学院2000 年开设信息管理与信息系统专业，经过几年的建设，我系该门课程的教学水 平较高，任课教师均是多年从事管理信息系统开发和教学的中青年教学骨干。对课程的内容 有深刻的认识，并具有丰富的案例教学经验。 本课程教学近五年均采用了电子教案进行教授，并根据课程要求开出了不同层次和专业 需要的实验，积累了大量的教学经验和素材。我系在2000 年申请学院课题《 理信息系统 案例资源库建设》，并以此课题为起点，在三至四年的时间里做了 多课程建设方面的工作， 并取得了一定的成效，2004 年荣获学院第一届精品课程称号，2005 年被评为四川省精品课 程，同年被学院批准为国家精品课程建设项目。 理信息系统所涉及到的管理思想与开发技 术发展迅速，因此我们迫切需要在课程的案例教学、实验、题库及网络多媒体建设方面进一 步提高，把课程建设与教育创新结合起来，与社会发展结合起来，进一步推进教学改革，不 断提高教学质量和教学水平，培养出更多适应社会需求的学生。 4-2 理论课和理论 （含实践）课教学内容 4-2-1 结合本校的办学定位、人才培养目标和生源情况，说明本课程在专业培养目标中的定 位与课程目标 我院属一般院校，在高等教育扩招的背景下，正逐步由精英教育向大众化教育过渡。面 向全国招生。本专业培养德、智、体全面发展的，掌握信息资源管理和信息系统开发、系统 运维的基本理论和基本技能，具备管理学、经济学、计算机科学、信息系统科学等方面的知 识和能力，能在各类企、事业单位 （政府机关、工商企业、软件公司等）从事信息资源管理 和信息系统开发、运维工作的应用型高级信息管理人才。 《 理信息系统》课程是是一门综合了 理科学、信息科学、系统科学、行为科学、计 算机科学和通信技术的交叉学科， 是一门实践性较强的课程。其是经济 理类专业的必修 课程，是信 专业的核心课程。通过本课的学习使学生系统地掌握 理信息系统的概念、结 构和建立管理信息系统的基础、管理信息系统开发方法学、管理信息系统开发过程各阶段的 任务与技术、 理信息系统的开发环境与工具以及其它类型的信息系统；通过本课的学习， 增强学生综合运用所学的知识分析问题、解决问题的能力；通过本课的学习，锻炼了学生的 实际动手能力；通过本课的学习，为后续专业课程的学习奠定基础。 本课程教学目的和要求是通过本课的教学，使学生获得对 理信息系统的整体认识。并 且从管理视角了解管理信息系统的概念及其对 理的影响，认识 理信息系统的战略性地位 以及对组织变革的作用；从应用视角认识管理信息系统技术基础和主要应用，理解用户在 理信息系统建设过程中的责任和作用；从建设视角了解 理信息系统的建设过程和 理要 点。 并通过实践环节培养学生综合运用知识和分析开发应用系统的初步能力。 4-2-2 知识模块顺序及对应的学时 理信息系统课程，总学时为48 学时，其中讲授40 学时，上机8 学时 第1 章 理信息系统概述 3 学时 第2 章 理、信息和系统 6 学时 第3 章 数据资源 理技术 4 学时 第4 章 信息系统的规划 4 学时 第5 章 理信息系统的开发方法 4 学时 第6 章 理信息系统的系统分析 10 学时 第7 章 理信息系统的系统设计 6 学时 第8 章 系统实施、管理与维护