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地图学与地理信息系统（学科）专业 攻读硕士学位研究生培养方案 一、培养目标 地图学与地理信息系统是以设计、开发与应用为主的学科，培养的硕士研究生应在德、智、体各方面全面发展，具有较强的综合能力，包括创新能力、分析问题与解决问题的能力、语言表达能力及写作能力，具有实事求是、严谨的科学作风，能够独立担负科学研究、工程技术及管理、大学教学的高级专门人才，以适应社会主义现代化建设的需要。 具体要求如下： 1、努力学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，拥护中国共产党，拥护社会主义，具有高度的精神文明和较高的综合素质，遵纪守法，品行端正，作风正派，服从组织分配，愿为社会主义经济建设服务。 2、具有坚实宽广的地图学与地理信息系统专业知识，深入了解地图学、地理信息系统、软件工程及相关领域的进展和学术动态，能熟练从事地理信息系统基础研究、系统开发、数字工程建设、空间分析与应用、辅助决策与管理、地图设计与遥感测量数据处理等方面的工作，毕业后可以在高校、科研机构和高新技术部门从事相关工作。掌握一门外国语，能熟练地进行专业阅读并能撰写论文； 3、坚持体育锻炼，具有健康的体魄。 二、学习年限 硕士研究生的学习年限为2-3年，课程学习和学位论文的时间各占一半。 硕士生应在规定学习期限内完成培养计划要求的课程学习和学位论文工作。若提前完成培养计划，经院校学位委员会审查，学院批准，可进行论文答辩毕业，通过者获得理学硕士学位。实行中期筛选制度。 三、研究方向 根据新的学科发展和要求，结合本学科专业当前发展的方向，可设置出学科、专业的研究方向。地图学与地理信息系统学科共设置下列7个研究方向。 1、GIS软件开发 2、数字油藏与数字油田 3、国土资源信息系统 4、三维GIS与虚拟现实技术 5、空间数据挖掘技术 6、网格地理信息系统 7、“3S”技术集成与应用 四、课程设置 课程设置包括学位课、选修课和实践课，课程总学分为35或以上。学位课为必修课，含公共课、专业基础课，学分为21分；选修课学分不少于12分；实践课为必修课，内容包括专业实践、教学实践和社会实践，学分为2学分。 （一）学位课八门（共21学分） （二）选修课五至七门（12学分） 选修课由指导教师和研究生根据专业培养方案的要求，根据研究方向的需要，以及研究生原有的基础和特长，爱好共同确定，给研究生留有充分的自学时间和选修的灵活性。鼓励研究生跨学科、跨专业选修课程，至少2学分，以拓宽研究生知识面，培养他们的适应能力。 导师应布置60篇以上的中、外文文献资料让研究生阅读，且外文资料比例应占三分之一以上，并做到有检查，有考核。 选修课包括第二外国语和体育课，二者均不计学分。 （三）补修本科生课程 这类课程设置主要是以同等学历或跨学科、专业录取的硕士生，除完成培养方案规定的学位课、选修课外，还应补修该专业本科阶段的主干课程3~5门，如不满规定的本科课程，不能进入硕士生论文撰写及答辩。 （四）教学（社会）实践 硕士生的教学（社会）实践时间应不少于20学时，由指导教师和系主任负责安排、检查和指导，最后写出考核评语，合格者记1学分。教学（社会）实践的目的是使研究生对本门学科的教学、科研、生产工作有直接初步的锻炼。教学（社会）实践可采取多种方式进行，可以是辅导答辩，批改作业，带本科生实践、生产实习、课程设计和毕业设计等辅导工作。 附：课程设置一览表 五、培养方式 1．导师应根据培养方案的要求和因材施教的原则，从每个研究生的具体情况出发，在研究生入学后三个月内制定出研究生的培养计划。 2．对研究生的培养采取课程学习和论文工作相结合的方式。既要使研究生深入掌握基础理论和专门知识，又要使研究生掌握科学研究的基本方法和技能，具有从事科学研究的能力。整个培养过程应贯彻理论联系实际的方针。 3．在指导上采取导师负责或者和指导小组集体培养相结合的方法。 4．研究生的学习应强调学位课以听课为主，统一考试；选修课可以采取考试、写读书报告的形式完成。教师的作用在于启发他们深入思考与正确判断，培养独立分析问题和解决问题的能力，重视对学生科研能力和方法的训练。 5．加强硕士研究生的思想政治工作和道德品质的教育，要求硕士研究生认真参加政治理论课和时事政策的学习，积极参加公益劳动。 六、中期筛选 对攻读硕士研究生实行中期筛选分流制，是提高研究生培养质量的一项重要措施。所谓“筛选分流”是选拔优秀，促进多数，淘汰个别的一种鞭策机制。研究生的素质应从品德、学识、能力三个方面来衡量，通过中期筛选对研究生进行一次全面的政治思想教育和培养目标教育。 七、学位论文 论文工作是培养硕士生掌握科学研究方法，使其具有科学研究能力的重