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化学人教版九年级上册分子 原子的性质
水与酒精的混合实验改进
该实验在教材中的地位
水与酒精
该实验在教材中的地位：从该课起，化学的学习真正进入了微观世界，对于这些肉眼无法看见的微观粒子，学生充满疑惑，感觉神秘。因此，能较直观的展现这些微观粒子的性质，对今后化学的学习显得尤为重要。
原实验的不足之处：
1、原实验是用100毫升的水和100毫升的酒精混合，药品消耗过多。
2、把混合液体装入一个大于200毫升的容器，由于容器过大现象也不是很明显。
改进之处
1、用长颈漏斗代替原来大的容器，漏斗口塞上橡皮塞，倒过来形成一个瓶肚大，管口小的容器。
2、水和酒精的用量减少，大约为15毫升即可，用注射器注入。
3、把酒精染色
实验过程：
1.先用注射器往长颈漏斗中注入约15毫升水。
2.再利用注射器把染成红色的酒精也注入漏斗里，并用橡皮筋标记高度。
3.堵住漏斗口，来回倒置装置，使水和酒精充分混合。
4.静置观察
改进后的效果
1、实验现象很明显，使学生对分子间的间隔有了很直观的理解。
2、节约了药品，原来是100毫升，现在只需15毫升即可，并且对量的要求也没必要相当精确，使操作简单方便。
3、把酒精染色，混合前后一对比，便能较直观观察到两种分子混合的全过程。
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