《数据收集、整理及描述》回顾及思考说课.pptVIP

L/O/G/O 回顾与思考（1） 夷陵区分乡初中 高炜 人教版第10章 数据的收集、整理与描述 说教材 本章通过一些案例展开有关内容，在没一个案例中都展示了收集数据、整理数据、描述数据和分析数据得出结论的一般过程。期中重点在收集、整理与描述数据上，所涉及的分析数据比较简单，较复杂的内容将在后续学习进一步讨论。 本章的知识点由浅入深，具有一定的阶梯性．从学生熟悉的条形图入手，让学生先熟悉统计调查的基本方法和过程，然后再逐渐增加难度，引导学生思考，从而探究新的统计方法．这样不仅降低了学生学习的难度，也可以激发学生的学习兴趣，让学生感受到数学知识的实用价值．在探究过程中，不仅培养了学生发现问题、解决问题的能力，促进了学生之间的合作交流，也提高了学生统计思想的应用意识． 　 学习目标 自读学习目标，读完后举手示意。 1、会根据实际情况选择适当的调查方法，并用适当的统计图加以绘制，描述数据 2、进一步理解和体会常见的统计图表的特点和作用，并利用其特点解决生活中的问题。 重难点及教法学法 【学习方法】：演示法，练习法，讨论法， 【教学方法】：设计典型例题，进行阶梯型主训练，检测学生知识，科学地进行小结与归纳． 【教学准备】：多媒体课件，实物展台。教学一体机 【教学重难点】 重点：会选择适当的调查方法，理解常见统计图的特点 难点：利用常见统计图的特点解决生活中的实际问题 展示课前调查某班学生喜爱的电视节目类型的结果。 我展示 　　若某校有2000名学生，要想了解全校学生对新闻、体育、动画、娱乐、戏曲五类电视节目的喜爱情况，你打算怎样进行调查？ 我展示 展示课前调查本班学生喜爱的电视节目类型的结果。 　　若某校有2000名学生，要想了解全校学生对新闻、体育、动画、娱乐、戏曲五类电视节目的喜爱情况，你打算怎样进行调查？ 设计意图：学生经历调查事件后，了解整理数据的一般过程。师生共同总结出知识框架。 我小结 全面调查 抽样调查 收集数据 整理数据 描述数据 得出结论分析数据 制表 绘图 条形图 折线图 直方图 扇形图 整理数据的一般过程： 设计意图：整理知识要点，形成知识体系并建立知识框架，让学生对本章知识有一个整体的把握，并了解知识间的内在联系。 我回顾 几种常见的统计图 条形统计图：能够显示每组中的____________；易于比较数据间的差别． 扇形统计图：是用圆表示总体，各个扇形分别代表总体中的不同部分，扇形的面积大小表示各部分占总体的________ __；易于显示每组数据相对于总数的________． 折线统计图：易于显示数据的____________． 直 方 图：直方图是用长方形的面积来表示各组的频数分布，对于等距分组(各组的组距相等)的数据，可以用长方形的高直接表示频数的分布． 具体数据 百分比 大小 变化趋势 我展示 全面调查 抽样调查 收集数据 整理数据 描述数据 得出结论 分析数据 制表 绘图 条形图 折线图 直方图 扇形图 整理数据的一般过程： 设计意图：让学生分组选题解题，形成竞争氛围。复习各主要知识点。本环节的设计是“以题代点”，每道题都考查了不同的知识点，所以教师在讲解时要引导学生发现这些知识点，以起到复习巩固的作用． 我反馈 我市中小学全面开展“阳光体育”活动，某校在大课间中开设了A：体操，B：跑操，C：舞蹈，D：健美操四项活动．为了了解学生最喜欢哪一项活动，随机抽取了部分学生进行调查，并将调查结果绘制成了如图所示两幅不完整的统计图，请根据统计图回答下列问题： (1)这次被调查的学生共有________人； (2)请将条形统计图补充完整； (3)扇形统计图中B项目对应的扇形的 圆心角是________； (4)已知该校共有学生3 600人， 请根据调查结果估计该校喜欢健美操 的学生人数． 设计意图：学生通过分析和讨论。能帮助学生进一步加深基础知识，训练学生知识的综合运用能力。 1．本节主要复习了哪些知识？ ? 2．整理数据过程中要注意的问题有哪些？ 我小结 设计意图：通过对2个问题的思考引导学生回顾自己的学习过程，畅所欲言，加强反思、提炼及知识的归纳，纳入自己的知识结构. 我延伸 学校统一组织对本校七、八年级全体学生的血型做了一次全面调查，列表如下： 血型 A B AB O 人数 40 60 20 80 请根据表中数据作出条形统计图、扇形统计图。 设计意图：让学生通过复习整理数据的一般过程，根据实际背景画出统计图描述数据。 作业： 教材P158-159 复习题 第1、2、5题（必做题） 第9、12题（选做题） 设计意图：分层布置作业，让不同的学生都有所收获。 本节课是数据的收集、整理与描述的全章复习课，