教学设计欣赏歌曲《歌唱二小放牛郎》.docxVIP

教学设计欣赏歌曲《歌唱二小放牛郎》 　　推荐教学内容：　　1、欣赏歌曲《歌唱二小放牛郎》　　2、扮演歌曲　　教学目标：　　1、在革命歌曲的音乐中牢记革命保守，懂得今天的幸福生活来之不易的道理。　　2、通过聆听欣赏与扮演，提高对音乐的审美和情感体验的能力。　　3、培养同学表示欲望和创作激动，在主体参与中展现个性和发明才干　　教学重点：　　歌曲的情感体验、音乐形象的分析扮演　　教具准备：　　多媒体、故事绘画图片、别针、布片、卡纸报纸等　　教学过程：　　一、 创设情境，激发兴趣　　导入：多媒体播放抗日战争时期小兵张嘎的电影小片段。　　师：大家知道这位小英雄是谁？你们知道在抗日战争时期还有哪些小英雄呢？　　生1：是小兵张嘎。　　生2：还有闪闪红星中的潘东子……　　师：抗日战争时期还有一位小英雄，他没有上过前线打鬼子，但同样消灭了敌人，大家想知道他是谁吗？　　下面我们请多媒体音乐播放器来告诉大家，你们听听这个小英雄究竟是谁？他又是怎样消灭鬼子的？　　二、 聆听歌曲、感受体验音乐形象　　播放全曲，引导同学聆听，体验。　　师：下面我们请同学来回答，这首歌是怎样的音乐情绪？它叙述了一个怎样的主人公和他的故事？表达了怎样的思想感情？　　生1：悲伤的，繁重的音乐情绪……　　生2：讲述了一个名叫王二小的放牛娃，为了维护群众和后方机关，机智地把敌人引进包围