大学生互动型新媒体参与对其公民意识形成的影响分析.pdfVIP

第一章导论 第一章导论 一、问题的提出与研究意义 青年时期是个人政治学习的积极阶段，也是政治参与行为的增加阶段，参与 社会政治实践同时也是获得政治知识和经验的重要途径。在现实背景下，网络新 媒体对于新一代青年人，尤其是大学生，的日常生活影响力不可小觑，这种新媒 体参与中的日常行为已经构成大学生日常行为、参与模式的一部分。网络行为、 网络参与、网络社交是否如同现实社交一样对青年人的社会化有显著作用，并影 响其成长期的社会认知，对稳定的公民意识形成产生影响，这不仅需要一定的前 瞻研究，更需要关注不断变化的网络现状与学生动态。 随着网络覆盖率的不断提高，互联网对人们生活的影响已经发生，并加速渗 透。大学生是网络世界中非常重要的一支，网络也是大学生日常生活中的重要组 成。在中国5．91亿网民中，有54％的网民是30周岁以下的青少年群体，所有网 民中26．8％是学生群体1，学生群体是网络世界中最活跃的群体。在大学生群体中， 社交网络使用率达到86．4‰网络及时通讯软件使用率高达94．8％。线上生活已 经成为大学生生活的一部分。2010，青少年平均每周上网时间为16．4小时。2。 如此高的时间比例，从一个侧面也表明大学生的网络参与行为已经成为其现实参 与活动中的重要组成部分。 研究大学生政治参与，不仅仅是研究一种大学生的行为，而且是研究大学生 个体在其中的参与模式，以及在政治社会化过程中，形成公民意识的学习过程。 这对于更好的从学校、社会多方面进行大学生公民意识的引导、教育有重要参考 价值。研究大学生网络公共参与，不仅能从中获得大学生政治态度上的信息，更 能对比得出大学生在线下世界中的公共参与需求，以及探索更合理的公共参与机 制设置。 现代化社会的重要特征：文明、法制、民主等。这些价值在本质上，是建立 在一个“公民”社会基础之上的，而实现人的现代化，核心是构成社会基础的个 体即公民本身，公民意识的养成。在世界各国，公民教育以不同形式、不同内容 存在，而发展公民教育的关键，就是在社会发展中通过多层次的手段培养、发展 社会个体的公民意识。公民意识是社会意识的一种表现形式，它的确立和培养是 公民教育的基础和核心。现代公民意识在时代发展的背景下，成为现代公民内涵 中不可或缺的品质，而符合国家、社会民主政治生活要求的现代公民意识，也会 作为内在驱动力，促进社会发展和文明建设。 4 万方数据 大学生互动型新媒体参与对其公民意识形成的影响研究 伴随新科技革命的不断发展，深入、全新的信息时代正势如破竹的影响着我 们每一个人的生活方方面面，大众传播也在科技革命的发展中更新迭代，以与时 俱进的面貌影响着现代民众。新媒体的产生和发展，到如今影响每个人的日常生 活，一方面带来了思想政治教育工作自身革新的机遇，另一方面，也让传统的教 育格局被打破。针对青年人，特别是受网络文化影响较深的大学生群体，思想政 治教育工作面临严峻挑战。如何顺应、协同、利用大众传播作为载体和平台，从 中开展顺应时代潮流、同时保持社会主义核心价值观的思想政治教育工作，成为 新媒体时代思政工作者无法逃避的重要课题。 研究大学生互动型新媒体参与中的公民意识培养，首先要对公民意识的内涵 及其具体表征做规范性和结构性梳理，对现代青年的公民意识培养问题得到更为 真切的认识，对现下思想政治教育工作的目标、特点、局面做出判断。大学生思 想教育工作中的公民意识培养并不是新话题，一直以来大学生都是社会中最具时 代性和活力的一支青年群体。然而一方面我国公民意识的根基较为薄弱，传统文 化中公民文化的观念较少，公民文化、公民意识是一种外来思潮，但另一方面， 在全球化现代化的浪潮中，公民意识已经成为现代社会生活、社交中不可或缺、 急需达成的一种精神价值。大学生作为网络的新一代，处于成长过程中在价值观 成熟的重要时期，大学生的公民意识培养十分重要。 其次，研究大学生公民意识培养中的互动型新媒体参与，有助于我们更好的 理解利用新媒体平台这种