教科版五年级科学下册《热是怎样传递的》教案公开课教学设计PPT课件教学反思.docxVIP

教科版五年级科学下册《热是怎样传递的》教案公开课教学设计PPT课件教学反思 　　教科版五年级科学下册《热是怎样传递的》教案公开课教学设计PPT课件教学反思　　6、热是怎样传递的　　【教学目标】　　科学概念：　　1、热总会从温度较高的一端（物体）传递到温度较低的一端（物体）；　　2、通过直接接触，将热从一个物体传递给另一个物体，或者从物体的一部分传递到另一部分的传递方法叫热传导。　　过程与方法：　　1、设计实验观察热传导的过程和方向。　　2、用文字或图示记录、交流观察到的关于热是怎样传递的现象。　　情感、态度、价值观：　　1、保持积极的观察探究热传递的兴趣。　　2、体验通过积极思考和探究获得的成功喜悦。　　【教学重点】 设计实验观察热传导的过程和方向。　　【教学难点】 通过分析热传导过程中的共同特点，认识热是怎样传导的　　【教学准备】为每组准备：铁架台；铁丝（钢条）、热水；火柴、金属圆片、酒精灯、蜡烛油、凡士林等。　　【教学过程】　　引入：用酒精灯给金属条加热，一会儿金属条就会变得很热、很烫。我们能解释这种变化吗？你觉得热是怎样传递的？　　学生交流自己的想法。　　一、观察研究热在金属条中是怎样传递的　　1、把金属条的一端浸在很烫的热水中，用触摸露出水而的那部分金属条。　　2、交流手的感觉。　　3、说说热在金属条中是怎样传递的。　　4、师