化学人教版九年级上册学生活动.docVIP

《课题3 二氧化碳和一氧化碳》（第一课时） 【学习目标】 了解二氧化碳的主要性质和用途。 在教师指导下，独立思考和小组讨论，根据所要探究的具体问题设计简单的实验方案，具有控制实验条件的意识；能主动地或在他人的启示下对题可能的答案作出猜想。 通过自主探究，体会到探究活动的乐趣和学习成功的喜悦，并养善于合作、勇于探索等科学精神。 【学习重点 】 二氧化碳的化学性质。 【学习难点 】 实验探究二氧化碳的性质,二氧化碳与水、石灰水的反应。 【学习方法】分析法、讨论法、探究法、实验法。 【学习过程】 实验1 制取CO2并收集到三个集气瓶、一个软塑料瓶中。 实验2 1．点燃两支短蜡烛，分别放在白铁皮架的两个台阶上，把白铁皮架放在烧杯里，将一个集气瓶中的CO2缓慢地沿烧杯内壁倒入烧杯中(注意：集气瓶上的玻璃片不要拿掉，只需露出瓶口的1／3)，观察现象并分析。 现象 分析 实验3 2．向一个收集满二氧化碳气体的质地较软的塑料瓶中加入约1／3体积的水， 立即旋紧瓶塞。振荡，观察现象并分析。 现象 分析 根据上述观察分析填写下表： 颜色 状态 气味 密度(与空气 比较) 溶解性 是否支持 燃烧 是否燃烧 CO2 实验4 将塑料瓶盖打开，立即用带有导管的瓶塞旋紧，把导管另一端伸入装有澄清石灰水的试管中，按图示装置连接好，轻轻的振荡塑料瓶，使气体通入澄清石灰水中。观察并描述现象，现象说明什么？ 现象 分析 化学方程式 实验5 用试管取塑料瓶中的少量液体，向该试管滴加紫色石蕊试液，观察石蕊试液的颜色变化 。 现象 实验6 取四朵用石蕊溶液染成紫色的干燥的小花。第一朵小花（试管中放紫色石蕊试液）喷上稀醋酸，第二朵小花喷上水，第三朵小花直接放入盛满二氧化碳的集气瓶中，第四朵小花（实验5试管中液体）喷上水后，再放入盛满二氧化碳的集气瓶中，观察四朵花的颜色变化。然后将第一朵小花（试管中放紫色石蕊试液）和第四朵小花（实验5试管中液体）取出小心加热，观察现象。 Ⅰ Ⅱ Ⅲ Ⅳ 现象 分析