怀念母亲教以学设计.docVIP

“培根”课堂教学案设计 课题 6、怀念母亲 课时 2 学科 语文 年级 六 备课老师 陈冬间 学习目标 1.学会8个生字，能正确读写真挚、避免、朦胧、凄凉、引用、强烈、思潮起伏、可见一斑等词语。能抄写对祖国魂牵梦萦的句子。 2.感悟课文内容，能抓住关键词、句、段和日记，体会作者对两个母亲同样崇高的敬意和真挚的爱慕之情。 3.感情朗读。 学习重难点 能抓住关键词、句、段和日记，体会季羡林爷爷思念祖国的情感，感悟爱国情。 教学准备 教学课件 预习内容 朗读课文，在预习本上写一写这篇课文主要讲了一件什么事。 用不同的符号画出人物语言、行动、心理描写的句子，并批注你从中体会到人物什么品质或特点。 教学过程 教学步骤 师生活动 设计意图 导学 导合 导学 导合 导展、导评 导练 第一课时 一、导入新课 　1．了解作者。谁知道一般“国宝”是指什么？（大熊猫）但是在北京大学有一位九十多岁的老人，被人称为“国宝”，他是谁呢？ 　　　　　课件出示季羡林生平及主要经历。 　2．呈现季羡林作品《永久的悔》片段： 　（1）课件出示：“当我从北京赶回济南，又从济南赶回清平奔丧的时候，看到了母亲的棺材，看到那简陋的屋子，我真想一头撞死在棺材上，随母亲于地下。我后悔，我真不该，我千不该万不该离开了母亲。世界上无论什么名誉，什么地位，什么幸福，什么尊荣，都比不上呆在母