化学人教版九年级上册广州市邝维煜纪念中学聂清《空气》习题.docVIP

初三 初三 年级 化学学科 第 二 单元 第1节（学生版） 主编人：聂清 审稿人：初三化学备课组 定稿人：聂清 使用人：初三学生 编号：cshx2-1 一、课题：空气（人教版初三化学第二单元课题1：P26～P32） 二、学习目标 1、通过对“测定空气里氧气含量”实验的操作、观察和分析，初步学习观察实验现象并加以描述，对相关实验现象能给出合理的解释。 2、能说出空气的主要成分以及它们所占的体积分数； 3、能区分纯净物和混合物； 4、了解空气的组成成分如氮气、氧气、稀有气体的性质，能列举它们的主要用途； 5、了解空气中的污染物、空气污染的危害和防止措施，提高环保意识。 三、课时安排 2课时 四、学习内容及程序 第1课时 空气是由什么组成的 （一）讨论填空： 1、空气是 态物质，它是_________色，_________气味。 2、二百多年前， 国的化学家 用定量的方法得出了空气是由_________和__________组成的。 （二）课堂探究 实验装置 阅读课本，看图理解实验 请列举实验中所涉及的实验仪器： 集气瓶内加入少量 （为什么？_________________________________ ）， 并将集气瓶水面上方空间分为 。 用弹簧夹 胶皮管。点燃燃烧匙内的 后， （为什么？___________________________ ________） 伸入瓶中并把塞子塞紧，观察红磷燃烧的现象。待红磷熄灭并 （为什么？___________________________________）后，打开弹簧夹，观察实验现象及 。 1、该实验的设计原理是什么？你还能设计出什么样的装置来测定空气中氧气的体积含量？ 2、红磷为什么要过量？若红磷的量不足，实验结果会怎样？ 3、进水体积小于瓶容积1/5的原因有： （三）归纳 1、该反应中，红磷（化学符号P）与空气中的氧气（化学符号O2）反应，生成一种叫做 的新物质（化学符号为 ），这一反应的文字表达式为 。 2、氧气约占空气体积的 。 3、氮气的性质： 颜色 状态 气味 是否易溶于水 化学性质 氮气 4、空气的成分按体积计算，大约是：氮气____，氧气____，稀有气体____，二氧化碳____，其它气体和杂质_____。 （四）课堂练习 1．下列现象中，不能证明空气存在的是（ ） A．风吹草动 B．空烧杯倒立放入水中，水不能全部进入空烧杯中 C．把软塑料瓶盖拧紧，用手捏瓶子难以变形 D．阳光洒在大地上 2．空气中氮气与氧气的体积比约为（ ） A．1：4 B．5：4 C．4：1 D．5：1 3．下列气体不是空气中固定成分的是（ ） A．氧气 　 B．氮气　　 C．二氧化硫 　D．稀有气体 4．澄清石灰水长期敞口放在空气中会变浑浊，这是因为空气中含有（ ） A．氧气 B．二氧化碳 C．氮气 D．一氧化碳 5．夏天从冰箱中拿出一瓶饮料，放在空气中，外壁会潮湿，这说明空气中含有（ ） A．二氧化硫 B．稀有气体 C．二氧化碳 D．水蒸气 6．小白鼠放在有空气的密闭容器中可存活一段时间，说明空气中含有（ ） A．氧气 B．二氧化碳 C．氮气 D．一氧化碳 7．各校开运动会的田径项目比赛都要用到发令枪，枪响后，看到有白烟产生。该白烟的 主要成分是 （ ） A．二氧化硫 B．二氧化碳 C．一氧化碳 D．五氧化二磷 8．在1.01×105Pa下，液氮的沸点为-196℃，液氧的沸点为-183℃，液氦的沸点为-269℃，分离液态空气随温度升高而分离出