培训活动记录(2015.5.5).docVIP

样例1.培训活动记录 姓名：李明武 学校：段家河镇中心学校 培训题目 把班级还给学生，让生命在班级中提升 主讲人 刘治密 培训地点 会议室 培训时间 2015.5.5 培训时长 18:00—19:30 培训 主要 内容 一、少先队中队文化建设活动 利用中队环境加强班级文化建设，特别是墙体文化建设，让墙壁会说话，成为班级文化的载体。 二、班级教育文化建设 是指教室环境建设，即教室的自然环境，包括教室墙壁布置、桌椅摆放、环境卫生打扫与保持等。 三、中队文化建设有7项内容： 1.中队之魂：中队旗、班训、班风、学风、班规、评价方案。 2.每周一比：学习、纪律、卫生、、文明四个方面，评比对象是各个小组。 3.中队建设：一个是中队核心，一个是学生卫生值日安排。 4.学习园地：作文天地、数学乐园、英语趣事。 5.特长展示：书法、美术作品。 6劳动角：口号“劳动光荣”，光荣榜。 7.图书角：图书柜、借阅制度、登记册。 培训 心得 中队文化是辅导员与队员共同创造的精神财富,是校园文化的重要组成部分,也是形成集体凝聚力和良好队风的必备条件。 课改以来,我们在新课程理念的指导下,优化中队文化建设,营造出富有激励、挑战的，各具特色的中队文化氛围，创造出了良好的队风、学风和独特的中队文化，队员们在生动活泼、轻松愉悦的中队生活中得到健康的发展与成长。? 让教室成为一个交流的平台,教室是书的海洋、知识的世界、创造的乐园。优美的教室环境能给学生增添生活与学习的乐趣，消除学习后的疲劳。 让学生民主参与中队公约的制定，制度的基础在于共同的“约定”，否则它始终只是一种在于学生的“束缚”。让学生主动参与班级的管理，每个队员都有发展的潜能。 让学生在美好的中队情感文化的沐浴下成长,情感文化是良好中队文化的基础。教师要将学生的情感发展作为班级文化建设的重要目标之一，使中队成为培养学生情感文化的场所，而“爱心”的培养则是中队情感文化建设的核心。