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四年级思品《日新月异的变化》教学设计
3、日新月异的变化
教学目标:
情感与态度:在观察和回顾中感受祖国和家乡的巨大变迁,体会家乡进步所带来的生 活、工作、学习上的改变,懂得劳动的意义和党的政策优越,激发热爱党、热爱祖国、热爱家乡、热爱劳动的情感。
知识与技能:运用调查分析的方法,借助数据和图片了解祖国和家乡在住房、交通、 生活等方面的发展变化情况,体会祖国和家乡的巨大变化。
行为与习惯:学生能以自己的实际行动为家乡的发展贡献自己的智慧和力量。
教学重难点: 在切身感受和调查的基础上,了解家乡在住房、交通、生活、教育等各方面的进步,分析体会产生祖国发生日新月异变化的原因。
教师准备:
1、了解当地的一些变化。
2、将改革前后祖国的变化情况做成多媒体课件。
学生准备: 通过上网、查图书、问长辈、读报刊等途径,了解家庭的变化和所居住地区交通的变化及国家的一些好政策。
活动过程:
一、激情导入:
1、通过上节课的学习,我们知道改革开放以前,我们的家乡是这样一番景象。(相机播放课件)改革开放让我们的祖国迈上了快速发展的高速公路,社会各项事业迅猛发展,正如一首歌儿所唱的那样令人赞叹!
2、播放视频:歌曲《春天的故事》
3、谈一谈:听了这首歌,你们有什么感受呢?(如:祖国和家乡发生了巨变等)(相机板书:变化)
二、充分感受巨变:
1、总体感受巨变: ①师述:的确是的,祖国和家乡发生了巨大的变化,让我们一起观看一组图片,再一次感受以一下她翻天覆地地变化吧! ②播放课件:6——23
2、深入认识巨变:
①思考交流:你发现祖国和家乡在哪些方面发生了变化呢? 教师相机板书:住房、交通、吃的、穿的、收入、受教育、生活方式……
②教师紧紧抓住以上几方面引导学生谈具体的变化: (教师相机填表,完成课件) 住房:→引出人均住房面积的数据→特点:宽敞明亮、美观舒适 →公路→公路里程→交通:→铁路→铁路里程→特点:四通八达、方便快捷 →航空→飞机场数→生活:→吃的→鸡鸭鱼肉→特点:饭菜丰盛,讲究健康和营养 →穿的→暖和漂亮→特点:服装多彩,讲究漂亮和时尚 收入:→家庭人均年收入→特点:可支配的钱变多,可以购买很多家用电器 教育:→谁读书最多?有多少年?爷爷、奶奶读了多少年的书?读书的困难情况与自己比较……
③引导:谁能用一个词语概括变化的程度? (相机板书:日新月异、翻天覆地)
三、体会巨变原因:
1、师述:祖国和家乡日新月异的变化是什么原因产生的呢?
2、分小组讨论:
①分发讨论情况记录卡。
②指导:同学发言,组长记录;组长记录要善于归纳总结;可以派代表采访听课的老师。
3、交流总结,懂得:相机板书:人们勤劳党的富民惠民政策好
①相机追问:你知道哪些好政策? (农民免税种粮、种粮补贴、农机补贴、合作医疗;学生免书费、杂费,住读生补助生活费)
②你有什么感想? (没有党的好政策,就没有我们的幸福生活;……)
4、师述:是党的好政策带领我们走向了新生活,让我们一起同唱一首歌——《走进新时代》(播放课件)
四、指导践行:
作为家乡的一分子,家乡的发展是你的责任,你准备怎么办?
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