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词语： 金色花：又译作“瞻波伽”或“占波”，印度圣树，木兰花属植物，开金黄色碎花。 匿(nì)笑：偷偷地笑。匿：隐藏，不让人知道。 祷(dǎo)告：向神祈求保佑。 衍(yǎn) 根据三次嬉戏，可理清文章思路： 1）第一次嬉戏（1~4）：“我”在妈妈祷告时，悄悄地开放花瓣散发香气。 2）第二次嬉戏（5~6）：“我”在妈妈读诗时，将影子投射到书页上。 3）第三次嬉戏（7~9）：“我”在妈妈拿了灯去牛棚时，突然跳到她身边，恢复了原形。 这些看似是孩子与母亲嬉戏的诗歌，其实表达了孩子对母亲的喜爱和依恋。 * * 金 色 花 泰 戈 尔（印 度） 泰戈尔 印度作家、诗人、社会活动家。主要作品有诗集《吉檀伽俐（献诗）》、《新月集》、《园丁集》、《飞鸟集》。他的创作对印度文学的发展影响很大。1913年获诺贝尔文学奖。 默读课文（注意生字生词） ——体会文章思想情感 齐声诵读课文 初步感知： 读完课文，你听到了一个怎样的孩子的声音？你又感受到一个怎样的母亲？ 我听到了一个 的孩子 我感受到了一个 的妈妈 活泼可爱 热爱母亲 慈爱善良 疼爱孩子 你是从课文的哪些词句里感受到了母亲慈爱善良的？ 正是下列词句表现了母亲的慈爱善良、爱读书、勤劳。 1．叫道：“孩子，你在哪里呀？” 2 ．湿发披在两肩，穿过金色花的林阴，走到做祷告的小庭院 3 ．坐在窗前读《罗摩衍那》 4 ．黄昏时拿了灯到牛棚里去 整体把握 　　这首散文诗，让我们感受到母子的情深，感受到母子之爱，那样一种亲昵，那样一种亲热。为什么孩子那么快乐，那么天真，那么活泼，那么可爱?因为他沐浴着母爱。爱是交互的。小孩子领受着母爱，也想着回报母爱。于是他就变成一朵金色花，让妈妈嗅到花香，让妈妈看书不伤眼睛，在妈妈看书的地方投下影子。从孩子对母亲的爱，我们可以侧面想到母亲对孩子的爱。母爱是伟大的。 *文中“我”与妈妈进行了哪几次嬉戏？ 妈妈 我 做祷告时 读书时 拿灯去牛棚 散发香气 投影在书页上 变回孩子 求妈妈讲故事 1.作者为什么把孩子想像成一朵金色花？ 　　我们中国人喜欢用花朵比喻儿童，比如说“儿童是祖国的花朵”，著名作家杨朔曾经把茶花想象成“童子面”等。印度人也一样喜欢用美丽的花朵比喻小孩子。在这里，泰戈尔把儿童想像成一朵金色花，最美丽的圣树上的花朵，赞美孩子可爱。那金黄的色彩，正反映着母爱的光辉。人们喜爱花儿，花儿也惠及人们，正可以象征孩子回报母爱的心愿。 思考与讨论 2.孩子为什么想变成一朵金色花，而且一而再、再而三地不让妈妈知道？ 　　 孩子总想为妈妈做点事，变成一朵金色花，可以看着妈妈工作，可以让妈妈嗅到花香，可以投影在妈妈读书读到的地方。孩子懂得，母爱是无私的，对母爱的回报也应该是无私的，他不图妈妈夸奖，但求妈妈生活得更加温馨。所以他只是撒娇，就是瞒着妈妈。 *