- 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
2017-18学年高中生物第6章从杂交育种到基因工程第2节基因工程及其应用课时练习
第6章 从杂交育种到基因工程 第2节 基因工程及其应用
一、选择题
1.下列哪一项不是基因工程所必需的( A )
A.纤维素酶 B.限制酶
C.运载体 D.DNA连接酶
[解析] 基因工程所需要的工具有运载体、限制酶和DNA连接酶。
2.DNA连接酶的作用是( C )
A.催化碱基互补配对 B.催化双螺旋结构形成
C.催化脱氧核糖和磷酸之间的连接 D.催化碱基对的断裂
[解析] DNA连接酶的作用是催化脱氧核糖和磷酸之间的连接。
3.在畜牧养殖业上,科学家利用基因工程的方法培育出了转基因奶牛,超级绵羊等多种转基因动物。“转基因动物”是指( B )
A.提供基因的动物 B.基因组中增加外源基因的动物
C.能产生白蛋白的动物 D.能表达基因信息的动物
[解析] 提供基因的动物是一个正常的动物,而不是转基因工程的产物,而且也含有白蛋白基因,因此能产生白蛋白,在产生白蛋白过程中必然也就完成了该基因的信息表达,故A、C、D三个选项均是错误的。
4.下列不属于利用基因工程技术制取的药物是( C )
A.从大肠杆菌体内制取的白细胞介素
B.在酵母菌体内获得的干扰素
C.在青霉菌体内获取的青霉素
D.在大肠杆菌体内获得的胰岛素
[解析] 基因工程实现了外源基因的表达,如A、B、D三项所述,而C项的青霉菌合成青霉素是其自身基因表达的结果。
5.基因工程中科学家常采用细菌、酵母菌等微生物作为受体细胞,原因是( B )
A.结构简单,操作方便 B.繁殖速度快
C.遗传物质含量少,简单 D.性状稳定,变异少
[解析] 基因工程的最终目的是要用于生产,因此要有利于生产。只有繁殖速度快,生产的基因产品才会多。
6.要使目的基因与对应的载体重组,所需的两种酶是( A )
①限制酶 ②DNA连接酶
③解旋酶 ④还原酶
A.①② B.③④
C.①④ D.②③
[解析] 目的基因与对应的运载体结合起来的过程是:先用限制酶分别处理目的基因和运载体,使之露出相同的黏性末端;将切下的目的基因的片段插入到质粒切口处,再用DNA连接酶将处理好的目的基因和运载体的黏性末端接好,就完成了基因的重组。
7.运用现代生物技术,将苏云金杆菌的抗虫基因整合到棉花细胞中,为检测实验是否成功,最方便的方法是检测棉花植株是否有( D )
A.抗虫基因 B.抗虫基因的产物
C.标记基因 D.抗虫性状
[解析] 苏云金杆菌的抗虫基因整合到棉花细胞中,是否在棉花细胞已表达,使棉花具有了抗虫的遗传特性。最简便最直接的方法是让棉铃虫去啃食棉花叶片,观察是否有抗虫性状。
8.下列正确表示基因操作“四部曲”的是( C )
A.提取目的基因→目的基因导入受体细胞→目的基因与运载体结合→目的基因的表达和检测
B.目的基因的表达和检测→提取目的基因→目的基因与运载体结合→目的基因导入受体细胞
C.提取目的基因→目的基因与运载体结合→将目的基因导入受体细胞→目的基因的表达和检测
D.目的基因与运载体结合→提取目的基因→将目的基因导入受体细胞→目的基因的表达和检测
[解析] 基因工程步骤的“四部曲”是:提取目的基因、目的基因与运载体结合、将目的基因导入受体细胞、目的基因的表达和检测。
9.某种转基因玉米能高效合成一种多肽类的蛋白酶抑制剂,积累于茎叶中,让取食它的害虫的消化酶受抑制无法消化食物而亡。下列就该玉米对人类安全性的评论中,不符合生物学原理的是( B )
A.不安全。这种玉米的果粒(种子)中也可能含有蛋白酶抑制剂,使人食用后因无法消化食物而患病
B.不安全。该玉米的蛋白酶抑制剂基因可通过食物链富集并在人体细胞内表达,使人体无法消化食物而患病
C.安全。因为人与害虫消化酶的结构存在差异,玉米的蛋白酶抑制剂对人体很可能无影响
D.安全。人类通常食用煮熟的玉米食品,玉米的蛋白酶抑制剂已被高温破坏,不会影响人的消化
[解析] 基因是有遗传效应的DNA片段,属于大分子有机物,外源基因进入动物和人体的消化道后被消化成小分子物质,不能直接进入动物和人体细胞内,更谈不上通过食物链富集并在细胞内表达。
10.采用基因工程的方法培育抗虫棉,下列导入目的基因的做法正确的是( C )
①将毒素蛋白注射到棉受精卵中 ②将编码毒素蛋白的DNA序列注射到棉受精卵中 ③将编码毒素蛋白的DNA序列与质粒重组,导入细菌,用该细菌感染棉的体细胞,再进行组织培养 ④将编码毒素蛋白的DNA序列与细菌质粒重组,注射到棉的子房并进入受精卵
A.①② B.②③
C.③④ D.①④
[解析] 基因工程中,在导入目的基因前,要将目的基因与运载体结合,即形成重组DNA分子后才能将目的基因导入受体细胞。目的基因导入受体细胞后,可随受体细胞的繁殖而复制。将毒素蛋白直接注射到棉受精卵中,棉受精卵没有获得目的
您可能关注的文档
- 2016_2017学年高中物理7.4重力势能课时作业新人教版.docx
- 2016_2017学年高中物理第1章分子动理论第3节温度与内能学业分层测评鲁科版.docx
- 2016_2017学年高中物理第1章分子动理论第2节气体分子运动与压强学业分层测评鲁科版.docx
- 2016_2017学年高中物理第1章分子动理论第1节分子动理论的基本观点学业分层测评鲁科版.docx
- 2016_2017学年高中物理第1章功和功率章末综合测评鲁科版.docx
- 2016_2017学年高中物理第1章功和功率第1节机械功学业分层测评鲁科版.docx
- 2016_2017学年高中物理第1章功和功率第3节功率学业分层测评鲁科版.docx
- 2016_2017学年高中物理第1章功和功率第4节人与机械学业分层测评鲁科版.docx
- 2016_2017学年高中物理第1章功和功率第2节功和能学业分层测评鲁科版.docx
- 2016_2017学年高中物理第1章电磁感应章末综合测评鲁科版.docx
- 2017-18学年高中生物第一章微生物培养技术第一节微生物的分离和纯培养学业达标测评.docx
- 2017-18学年高中生物第一章微生物培养技术第一节微生物的分离和纯培养自我小测.docx
- 2017-18学年高中生物第一章微生物培养技术章末复习提升.docx
- 2017-18学年高中生物第一章微生物培养技术第二节培养基对微生物的选择作用自我小测.docx
- 2017-18学年高中生物第一章生物科学和我们1.1身边的生物科学课件苏教版必修.pptx
- 2017-18学年高中生物第一章生物科学和我们1.2生物科学的学习过程教案苏教版必修.docx
- 2017-18学年高中生物第一章生物科学和我们1.1身边的生物科学学案苏教版必修.docx
- 2017-18学年高中生物第一章第二节植物组织培养技术第2课时分离特定的微生物并测定其数量教案.docx
- 2017-18学年高中生物第一章生物科学和我们课件苏教版必修.pptx
- 2017-18学年高中生物第一章第一节微生物的培养和应用教案苏教版.docx
最近下载
- xsb-1显示仪表说明书.docx VIP
- 乡村振兴乡村旅游-浙江省乡村旅游设计方案.pdf VIP
- DELTA台达VFD-ME300精巧简易型向量控制变频器使用手册调试说明.pdf
- 眼附属器的解剖ppt参考课件.ppt
- 土壤及地下水采样实施实施方案gp.docx
- 小学科学新教科版三年级上册全册思维导图(共三个单元)(2025秋).doc VIP
- 1415地面流水地质作用.pptx VIP
- Unit1GrowingUpUnderstandingideasTheageofmajority课件高中英语选择性.pptx VIP
- 写文章的软件4篇.docx VIP
- GB 50026-2020 工程测量标准.docx
原创力文档


文档评论(0)