化学人教版九年级上册绪言化学使世界变得更加绚丽多彩.docVIP

绪言《化学使世界变得更加绚丽多彩》同步试题 一、选择题 1．学习任何一门学科，首先要了解它研究的主要内容，化学研究的主要内容是（　　）。 ①物质的性质和组成结构　②物质的结构和变化规律　③物质的运动规律　④生物体生命活动的规律 A．①②　　　　B．③④　　　　C．①③　　　　D．②④ 考查目的：化学研究的内容。 答案：A。 解析：化学是在分子、原子层次上研究物质的性质、组成、结构与变化规律的科学。 2．食盐是生活中常见的物质，取一些食盐，可以从不同的角度对它进行研究，以下不属于化学研究领域的是（　　）。 A．食盐是由什么组成的 B．食盐的产地在哪里 C．食盐有什么用途 D．食盐的微观结构是什么 考查目的：化学研究的内容。 答案：B。 解析：化学是在分子、原子层次上研究物质的性质、组成、结构与变化规律的科学。 3．下列关于化学的看法错误的是（　　）。 A．化学可以为人类研制新材料　　B．化学正在环境保护中发挥重要的作用 C．化学可以为人类提供新能源　　D．化学的发展必然导致生态环境恶化 考查目的：化学的作用。 答案：D。 解析：化学有着广泛的用途，不仅研究自然界已存在的物质，还根据需要研究、创造自然界不存在的物质，所以A选项正确；环境污染的防治离不开化学，所以B选项正确；人类正面临着能源问题，而新能源的开发依赖于化学，所以C选项正确；绿色化学理念的提出，标志着“边生产，边污染，边治理”的时代将要结束，现代化学的发展不仅给人们提供了更加丰富的物质，还将给我们创造出更优美的环境。 4．下列选项中不属于化学研究对象的是（　　）。 A．开发氢能源 B．合成新材料 C．编写电脑程序 D．用石油生产化工原料 考查目的：化学研究的对象。 答案：C。 解析：化学研究的对象是物质的性质、组成、结构与变化规律。所以A、B、D选项都是化学研究的对象，C选项不属于化学研究的领域。 5．化学使世界变得更加绚丽多彩，社会的文明和进步离不开化学。下列事实中与化学无关的是（　　）。 A．食物、衣料和日常用品的丰富 B．指南针的发明与应用 C．新型高分子化合物的合成 D．药物和保健品的研制 考查目的：化学研究的对象。 答案：B。 解析：化学研究物质的性质、组成、结构与变化规律，因此A、C、D选项都与化学有关，指南针的发明与应用是物理学研究的范畴。 6．下列哪位科学家在1869年发现了元素周期律（　　）。 A．道尔顿　　B．居里夫人　　C．门捷列夫　　D．阿伏伽德罗 考查目的：化学的发展史。 答案：C。 解析：A．道尔顿提出了近代原子论；B．居里夫人发现了镭；C．1869年，门捷列夫发现了元素周期律，并编制出了元素周期表，故选项正确；D．阿伏加德罗首先提出了分子的概念，创立了分子学说。 7．化学开始成为一门独立的科学的基础是（　　）。 A．原子论和分子学说 B．门捷列夫发现元素周期律和编制元素周期表 C．绿色化学概念的提出 D．冶铜、炼铁、制陶瓷、造纸、制黑火药等 考查目的：化学发展史。 答案：A。 解析：道尔顿和阿伏加德罗等科学家创立的原子论和分子学说是认识和分析化学现象及本质的基础，是奠定近代化学基础的理论。 8．2008年世界环境日我国的主题为“绿色奥运与环境友好型社会”，为响应这一主题，下列建议中不可取的是（　　）。 A．购买不含“氟利昂”的绿色环保冰箱 B．提倡使用一次性木筷 C．提倡使用手帕，减少纸巾的使用 D．生活垃圾分类收集、分类处理 考查目的：了解化学与环境的关系。 答案：B。 解析：A．“氟利昂”可能破坏臭氧层，所以选项正确；B．树木能通过光合作用吸收二氧化碳，减缓温室效应，生产一次性筷子需要消耗能源，所以B选项是错误的；C．纸巾是用植物纤维制得的，减少纸巾的使用就是保护树木，所以正确；D．垃圾是放错了位置的资源，回收再利用，既保护环境，又节约资源。 9．“绿色化学”是21世纪化学发展的主导方向之一。“绿色化学”要求从根本上消灭污染，是一门彻底阻止污染产生的科学，它包括“绿色生产”和“绿色销毁”等内容。公安部门在整顿音像市场的活动中，查获了一批盗版光盘，并进行了“绿色销毁”。以下做法属于“绿色销毁”的是（　　）。 A．泼上汽油焚烧 B．倾倒入江中 C．深埋于土中 D．碾压粉碎后回收再利用 考查目的：了解化学与环境的关系。 答案：D。 解析：焚烧会产生烟尘和有害气体，对空气造成污染；倾倒入江中会对水资源造成污染；深埋于土中会对土壤和地下水造成污染；碾压粉碎后回收再利用既减少了环境污染，还节约了资源。 10．以下事件中不可能实现的是（　　）。 A．将海水变成石油 B．制造出具有记忆功能的合金材料 C．培育出转基因食品 D．航天技术实现人类到太空旅游 考查目的：化学对科学技术发展的作用。 答案：A。 解析：本题中A选项考查了质量守恒定律，而质量守恒定