精彩教若案《小蝌蚪找妈妈》第二课时.docVIP

地 址： 广西壮族自治区河池市金城江区六圩镇肯研小学 学 科： 语文 教材版本：小学语文S版第二册 课 题： 17 小蝌蚪找妈妈 《小蝌蚪找妈妈》第二课时教学设计 教学目标： ?1、了解小蝌蚪和青蛙的形态；懂得小蝌蚪变成青蛙的生长过程。 ?2、培养学生讲文明礼貌的习惯；增强学生保护有益动物的意识。 教学重难点：懂得小蝌蚪变成青蛙的生长过程。 教学准备：多媒体课件 执教教师：韦汝敏 授课时间： 2013年5月22日 教学过程： 一、导入 课件出示“找”字 小朋友看，这是什么字？谁可以用它来组个词？ 今天我们的课堂上来了一群小蝌蚪——课件出示 小蝌蚪图 它要去找他的妈妈，它的妈妈是谁呀？——课件出示 青蛙图 过渡语：我们先来认识一下小蝌蚪，看它像什么？（豆芽 逗号 鼠标 小汤勺）那我们看看课文是什么描写的，请大家读第一自然段。 二、了解小蝌蚪和青蛙的样子 1．认识小蝌蚪，学习第一自然段。 ⑴课件出示 第一自然段。——齐读 ⑵找出描写小蝌蚪样子的句子。 ⑶ 概括小蝌蚪样子写在图片上 过渡语：了解了小蝌蚪的样子，那我们再看看它的妈妈青蛙的样子，请同学们自由读第四自然段，找出描写青蛙样子的句子。 2．认识青蛙，学习第四自然段。 ?⑴用学习第一段的方法学习第四自然段，展示青蛙外形图。 读相关段落——找描写青蛙样子的句子 ⑵读描写青蛙样子的句子（师归纳青蛙样子写在图片上） ⑶看图对比小蝌蚪和青蛙的样子 过渡语：从这里我们知道了小蝌蚪和他的妈妈相貌相差太大了，小蝌蚪很难找到自己的妈妈，他想出什么办法呢？（问人） 他问谁？ 课件出示 课文插图2 那个自然段写了这幅图内容？ 三、探索生长过程 1、学习第二自然段 （1）齐读第二自然段 要求思考：小蝌蚪身体发生了什么变化？他遇到谁？他什么做？又什么说？ 从鲤鱼嘴里小蝌蚪知道了妈妈的什么特点？ 课件出示 思考题： 身体长出 看到 上去 问： 。 答： （2）检查练习 （3）理解“迎” 小朋友，你们是如何理解“迎”呢？ 观察图：鲤鱼在小蝌蚪什么位置？（前面） 小蝌蚪从鲤鱼的前面走上去就是迎上去。过渡语：迎上去后说什么呢？小蝌蚪什么称呼？（鲤鱼阿姨 ） 看多有礼貌的小蝌蚪！请同学们有礼貌的读小蝌蚪说的话，……态度要诚恳，鲤鱼什么回答？（关切语气） （4）角色表演读对话 过渡语：从鲤鱼阿姨这里小蝌蚪了解到妈妈的什么特点？——（四条腿 宽嘴巴） 他就急着找妈妈，它把谁误认做妈妈？ 课件出示： 图课文第三幅图 过渡语：课文那段写这内容？ 2、小组合作学习第三自然段 （1）小结学习第二自然段的学习方法———（读——思——找） （2）利用学习第二自然段的学习方法小组合作学习第三自然段 课件出示： 思考题： 长出 看到 上去 小蝌蚪叫着： 。 小蝌蚪知道妈妈： （3）检查汇报 A、小组长汇报 B、（课件出示）老师的答案 长出 前腿 看到 乌龟 追 上去 小蝌蚪叫着： 妈妈，妈妈 。 小蝌蚪知道妈妈： 头顶有两只大眼睛，披着绿衣裳 。 （4）理解“追” 为什么这时是“追上去”？ 小蝌蚪心情如何？（他在乌龟的什么地方？） 3、学习第四自然段 （1）引读 过渡语：虽然这不是妈妈，可他又从乌龟嘴里知道了妈妈是 大眼睛，绿衣裳 ， 这时小蝌蚪对妈妈更了解，他又出发，过几天，他发现自己尾巴变短了， 游得更快了，不知不觉游到了荷花旁，看见荷叶上蹲着一只 ， 他披着 露着 ，鼓着 。他们高兴地叫道： （老师读青蛙妈妈的话） 。 小青蛙听到妈妈的召唤后什么做？ （2）齐读最后一句 （3）想象说话 过渡语：见到妈妈以后，小蝌蚪向妈妈诉说寻找妈妈的艰辛，它们向妈妈诉说什么呢？