第1课 向人性杀.pptVIP

第1课 向人性扼杀者宣战 学习目标 1．? 了解文艺复兴运动的基本情况、作用及对 欧洲资本主义的产生所起的作用，认识文化 变革对欧洲社会发展的作用。 2．? 能说出但丁《神曲》的主要内容、历史作用 和艺术成就等内容。 3．?能讲述达·芬奇、莎士比亚的主要成就和艺术 风格。 自学指导一 请同学们用5分钟左右的时间看课本第2-3页“文艺复兴运动”内容,自学完成下面问题。如有问题可与同桌交流。比一比，5分钟后谁能准确的完成下列问题？ 请说出文艺复兴运动的背景、时间、核心思想、性质、影响及历史作用 自学指导二 请同学们用5分钟左右的时间看课本第3－4页《神曲》内容，思考并完成下面问题。 《神曲》一书的作者（如何评价他）？该书的内容和作用？ 自学指导三 请同学们用5分钟左右的时间看课本 第4-5页“多才多艺的文化巨人”内容，思考并完成下面问题 如何评价达·芬奇？其代表作是？ 自学指导四 请同学们用5分钟左右的时间看课本第5-6页“文学巨匠莎士比亚”内容，回答下面问题。 如何评价莎士比亚？其代表作是？ 回顾与总结： 同学们，学完本节课你有什么收获？ 当堂训练： 1．意大利文艺复兴出现的时间是 （ ） A．12世纪 B. 13世纪 C．14世纪 D. 17世纪 2．如果你是文艺复兴时期一个追赶潮流人，那么你积极宣扬的思想应该是 （ ） A．封建主义 B．理想主义 C．人文主义 D．教权主义 当堂训练： 3．意大利文艺复兴最早抨击教会腐化和封建统治黑暗的作品是 （ ） A.《神曲》 B.《最后的晚餐》 C.《哈姆雷特》 D.《十日谈》 4．某班同学正在筹备文艺复兴人物图片展。下列哪些人物的图片可以参展 （ ） ①但丁 ②达·芬奇 ③哥伦布 ④莎士比亚 A、①②④ B、①③④ C、①②③ D、②③④ 当堂训练： 5、小明在参加知识竞赛时，主持人出了这样一道人物判断题：“他是文艺复兴时期一位伟大的艺术大师；他多才多艺，勤勉实干，》最大成就在绘画方面；他的代表作有《最后的晚餐》”请你帮助小明找出正确答案 （ ） A、但丁 B、达·芬奇 C、莎士比亚 D、米开朗琪罗 6、阅读下列材料（选做题） 材料一 “文艺复兴”一词，源于法文renaitre，原意为“再生”。意大利艺术家乔治·瓦萨里在其《绘画、雕刻、建筑名人传》中，始用“再生”一词来概括这个时期文艺活动的特点。16世纪资产阶级历史学家基本上承袭了这一概念，认为文艺在希腊、罗马的古典时期曾高度繁荣，而到中世纪却衰败下来，甚至湮灭了，直到此时才获得“再生”与“复兴”，因而得名。 材料二 上帝赋予了人按自己的意志塑造自身的能力，也可以下降为动物，也可以上升为与上帝相似的东西。 -----皮阿《论人的尊严》 材料三 阿尔帕说：“…大多数的时候，落在人们头上的幸福或不幸取决于他们自己。”彼特拉克说：“真正的高贵并非天成，而是自为的。” 请回答： * C C A A B （1）材料一中所说的文艺复兴意为“再生”“复兴”是否符合它的 实际？为什么？材料三反映的核心思想是什么？ 不符合；因为文艺复兴实质上是弘扬资产阶级 思想和文化的运动。核心思想是人文主义 （2）根据以上材料，人文主义者极力反对什么？提倡什么？ 反对封建神学、神权、宗教束缚和等级观念； 提倡个性解放和自由、平等，强调人的价值 （3）根据以上材料，说明人文主义思想的核心内容 肯定人、注重人、要求把人和人性从宗教束缚下 解放出来，强调人的作用和以人为中心 （4）结合史实扼要说明人文主义思想的进步性 在反对封建斗争中发挥了重大作用 *