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慕课时代下工程制图教学的思考与实践;工程制图基础是工程制图课的入门内容。;一、问题的提出;二、培养、发展空间想象力是工程制图基础的核心内容;摘自“普通高等学校工程图学课程教学基本要求（2015版）”;三、两类空间想象的划分;四、培养、发展第二类空间想象的意义;工程制图课的难与易、有用与无用均源于两类空间想象的不同。;五、第二类空间想象缺失的原因;六、如何培养、发展第二类空间想象力;实例一：已知A点的两面投影，求作其第三面投影。;从空间上认识投影对象;从空间上认识投影对象;实例二：K点在平面P上，已知K点的正面投影，求作其水平投影。;掌握虚、实两种想象方法;掌握虚、实两种想象方法;掌握虚、实两种想象方法;实例三：已知开槽长方体的两面投影，求作其第三面投影。;想象确定性形体;想象确定性形体;想象确定性形体;想象确定性形体;想象确???性形体;想象确定性形体;实例四：已知形体的两面投影，求作其第三面投影。;想象不确定性形体;《工程制图与空间想象训练》
《工程制图与空间想象训练习题集》
（高等教育出版社待出版）;七、培养、发展第二类空间想象是工程制图课的天然使命;八、慕课时代需要空间想象训练，也为这种训练提供了可能;报告结束，谢谢大家！
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