校园欺凌问题成因和对策分析.PDF

权威访谈·聚焦中央经济工作会议 LILUNDAOBAO 问题探讨 校园欺凌问题成因及对策分析 ●王楚婧 ［摘要］近年来，校园欺凌事件频发，造成了严重的社会影响和法律后果。为何 校园欺凌事件屡禁不止，受害学生不知如何求助，隐忍负重或是以暴制暴？如何拯救 这些问题青少年，如何维护青少年的健康成长以及防止类似事件的再发生，这些是本 文着重探讨的问题。 ［关键词］青少年/校园欺凌/司法责任 一、校园欺凌事件及原因分析 2.我国校园安全法律法规建设的滞后 校园欺凌是指由学生实施的对其他学生 性。关于校园安全的法律法规，散见于未成年 的暴力行为，并造成心理上、精神上或身体上 人保护法、民法通则、学生伤害事故处理办法 的巨大伤害及痛苦。校园欺凌事件的频发及 等法律法规中，其中有些法律法规既不具体， 其严重程度，从近期网络曝光的案件可见一 又存在法律空白，对在校学生人身伤害案件的 斑。让社会和很多人不解的是，这些学生年纪 归责原则、处理标准均没有涉及。青少年欺凌 都是十几岁，相互之间没有什么深仇大恨，何 他人，如此肆无忌惮，很大一部分原因是行为 至于疯狂地伤害对方，既看不到任何的法律意 无责性，也就是即使欺凌同学，也不会产生什 识，也体现不出任何做人的良心和底线。到底 么严重的后果。同时，被欺凌的学生往往会选 是什么原因，导致校园欺凌事件频发？初步分 择沉默，因为即使和家人或者老师诉说，如果 析，我认为主要有以下原因： 不能有效停止欺凌，可能会换来更严重的报 1.网络社会发达，青少年过早接触暴力 复。没有法律的约束，这些问题少年如何会止 色情。随着互联网的普及，青少年接触网络暴 步。 力、色情越来越便捷，甚至通过手机客户端就 3.学校教育的欠缺，学生法律意识模 能浏览许多不良信息。这对于思想还未发展 糊。学校教育的缺失，是个很大的原因。不少 成熟，处于懵懂时期的青少年是十分大的冲 学生以为同学之间的一些伤害行为顶多就是 击，他们还未成长成为大人，却想成为大人的 教育教育而已，不会承担法律责任和法律后 样子，通过模仿一些他人的不良行为（从负性 果。现实中很多案例也是这样处理的，给学生 事件或者影视作品中习得），来彰显自身的成 不好的示范。以至于，前不久，一群中国留学 长，对同龄人、对弱者的欺凌来显示自己的地 生在美国因为群殴而面临刑事处罚，而当事人 位，达到“逞英雄”的目的。 之一的翟云瑶直到出庭时还没弄清自己所犯 50 理论导报 2016.2 权威访谈·聚焦中央经济工作会议 问题探讨 LILUNDAOBAO 罪行的严重性，在她看来这不过是在校园司空 致于一些问题少年成为屡犯、惯犯。 见惯的学生恶作剧或打群架之类的小事。她 二、防止校园欺凌事件发生的建议 从未想过竟然闯了一个可能“终身监禁”的大 针对目前存在的严重校园欺凌事件，借鉴 祸。因为同样的群殴行为，在美国加州被定性 国外的经验，应该从以下几个方面进行努力。 为“酷刑折磨”重罪，对酷刑的惩罚是判处终身 1.各方要高度重视校园欺凌事件。对校 监禁，并处最高1万美金罚金。 园欺凌事件的普遍性及危害的严重性，从立法 4.家庭不睦容易诱发欺凌行为。良好的 机关到校方到执法部门，以至整个社会应该说 家庭环境能促使子女健康成长，形成符合社会 都重视不够，很多人都把它作为小孩的一般性 需要的个性和行为方式；而不良的家庭环境则 欺负行为。实际上，校园欺凌对施暴方和受暴 对子女产生消极的影响，产生反社会的越轨行 方都会产生很大的伤害，都会带来严重的社会 为。从案例实证分析看，校园暴力的施暴者绝 问题，而且影响面大，影响深远。从受暴方看， 大部分来自惯用暴力的家庭、冷暴力家庭