化学人教版九年级上册我们周围的空气课题一空气.docVIP

第二单元 我们周围的空气 课题一 空气 第2课时 【学习目标】 知识与技能：了解氧气、氮气、稀有气体的主要物理性质和用途，了解空气污染的危害。 2．过程与方法：理解绿色化学的涵义，能够体会其在社会生活中的实际意义。 3．情感态度、价值观：知道空气是一种宝贵资源，养成关注环境热爱自然的情感。 【重点】 氧气、氮气的部分性质及用途。 【难点】 空气的污染成分 【学法指导】自主学习、合作交流、讨论学习法 二、空气是一种宝贵的资源 【引入】 问题：1、为什么说空气是一种宝贵的资源？（阅读课本P28-30）（因为它与我们的生活息息相关） 2、人类的生命活动中不可缺少的物质是什么？（氧气） 3、生活中各种物质的燃烧需要什么物质？（氧气） （一）氧气的用途： 1、供给呼吸、冶炼金属 (见下图） （二）氮气的性质和用途 1、物理性质：无色、无味的气体。难溶于水。熔沸点低。密度：1.251g/L 2、化学性质：化学性质不活泼。 3、用途：做保护气、化工原料、液氮可用作冷冻剂等。 （三）稀有气体的性质和用途？ 1、无色、无味、性质很不活泼。 2、用途：保护气、光源、激光技术 氦气可以填充气球 三、物质的初步分类 1、纯净物：由一种物质组成。（可以用专门的化学符号表示） 如：N2、O2、 P、 CO2、P2O5、H2O 2、混合物：由两种或多种物质组成。 如：空气、海水、石油、铝合金 四、关注空气质量 人为的污染源有哪些？你知道污染空气的物质有那些？ 1）工业污染。 2）交通污染。 3）生活污染。 4）农业污染。 主要的空气污染物：一氧化碳、二氧化氮、二氧化硫、臭氧、可吸入颗粒物等。 三大环境问题 （1）酸雨：二氧化硫（SO2） （2）温室效应：二氧化碳（CO2） （3）臭氧空洞：氟氯烃（氟利昂） 课堂小结 氧气的用途：供给呼吸，冶炼金属等 。 氮气的性质：无色、无味的气体，难溶于水，化学性质不活泼。用途：作保护气、化工原料，液氮可用作冷冻剂等。 稀有气体的性质：无色、无味、化学性质很不活泼。用途：保护气、光源、激光技术 ，氦气可以填充气球。 主要的空气污染物：一氧化碳、二氧化氮、二氧化硫、臭氧、可吸入颗粒物等。 课堂练习 1、空气中能使带火星的木条复燃的气体是＿＿＿；能使澄清的石灰水变浑浊的气体是＿＿＿；包装食品时充入的防腐气体是＿＿常用于制造霓虹灯的一类气体总称为＿＿＿＿。 2.下列物质中，属于纯净物的是 （ ） A.洁净的空气 B.二氧化碳 C.食醋 D.矿泉水 3.我们知道食物较长时间露置在空气中就会变质，主要是由于空气中含有 （ ） A.氧气 B.氮气 C.二氧化碳 D.稀有气体 答案1、 氧气 二氧化碳 氮气 稀有气体 2、D 3、A 课后作业：新课程实践与探究丛书P36-38