图文转换之表文转换(上课).pptVIP

-*- 一 二 三 四 五 方法点拨 即学即练 典例 (2015·重庆卷)下图是“儿童在不同场地的时间分配”,根据该图提供的信息,将儿童在不同场地休息和运动时间分配的情况写成一段话。要求:内容完整,概括准确,不超过80字。 儿童在不同场地的时间分配 尖子生错题本 补救训练 审答规范 -*- 一 二 三 四 五 方法点拨 即学即练 典例 参考答案:男女儿童在草地、运动场和娱乐场的活动时间多于在其他场地的活动时间,在硬场地的活动时间最少。在各种场地中,女孩原地休息的时间均多于男孩,表明相对于女孩,男孩更加好动。　 尖子生错题本 补救训练 审答规范 解析:要正确作答图文转换题,先要能够看明白图上所示的内容。该题图上分别标示出了男孩与女孩在草地、运动场、硬场地、天然场地和娱乐场原地休息与运动的时间。根据本题的要求,答案要内容完整,就要从两个角度作答,一是要将男孩女孩合起来分析图示情况,二是要将男孩女孩分开来看图示情况。只有顾及了两个方面,才能算完整。 -*- 一 二 三 四 五 尖子生错题本 补救训练 审答规范 ???(2014大纲,20)根据下面图表提供的信息,将2008年至2012年五年间我国城乡居民人均文化消费支出的特点写成一段话。要求内容完整,语言连贯,不超过80字。(6分) 全国城乡居民人均文化消费支出(元) ?答案????(示例)图表显示,2008年至2012年我国城镇居民和农村居民人均文化消费支出均逐年增加,而城镇居民文化消费支出增幅大于农村居民,二者的差距在逐年加大。(内容完整,给4分:答出均逐年增加的,给2分;答出增幅有差异的,给1分;答出差距加大的,给1分。语言连贯,给2分。如有其他答案,只要言之成理,可酌情给分;字数超出要求,酌情扣分) ?解析　图示对象有两个:城镇居民人均文化消费支出和农村居民人均文 化消费支出。总体来看,城镇的数据整体高于农村的数据;通过数据对比,还可以看到各自发展的趋势。概括时,既要看到成绩,也要看到问题;要注意字数要求。 2．阅读下面的问卷调查统计表，回答后面的问题。 志愿者对其志愿行为意义的认识(多项选择) 选项　　 18～25岁 26～40岁 对职业履历有帮助，尤其是体现在个人简历上 82% 69% 对职业发展有益，因为在志愿服务中获得了某些技能 72% 23% 对职业发展有益，因为志愿服务让自身才干得以充分发挥 74% 65% 对职业发展有益，因为在志愿服务中拓展了社会关系 35% 61% 解析：从整体观察图表，抓住主要信息及百分数的数值、不同的年龄段。注意百分数的文字转化。 答案：同：大多数志愿者都认识到志愿服务对自身职业履历有帮助以及能提高自己的才干。 异：小年龄段志愿者侧重于从志愿服务中获得一些技能而大年龄段志愿者更多地倾向于在志愿服务中拓展社会关系。 整体认读图表内容 关注图表题目、表头，把握图表大主题或方向。 (1)图表式的要兼顾图表的各个要素(比较对象、比较角度、项目、各种数据及其变化特点)； (2)坐标曲线图要抓住曲线变化的规律； (3)柱状、饼式图要抓住各要素的比例分配及变化情况； (4)生产流程图要抓住事理的时空、先后逻辑顺序等。 归纳图表认读结果 (1)重视数据变化。 (2)注意图表细节。 (3)把握考题要求。 (4)简要归纳概括。 图表类转换四注意 (1)注意比较变化。 (2)注意细节。 (3)注意要求。 (4)注意语言表述准确。 （二）突破信息推断题 ※标志性词语： “该图表表明(说明、证明)了”，“用一句话概括为”，“所揭示的问题是”，“从中可以看出(得出)”等。 2、阅读下面的表格后，得出结论，并针对小学生的消费倾向提出简要的建议。 被调查小学生的品牌识别能力 项目 购物时关注名牌 能否识别服装名牌 能否识别食品名牌 完全可以 基本可以 能识别著名品牌 不能识别 完全可以 基本可以 不能识别 占被调查比例 54.32％ 31.80％ 20.50％ 42.10％ 5.60％ 52.36％ 34.62％ 13.02％ ⑴结论： 。 ⑵对小学生的消费倾向提出建议： 。 结论： 1、小学生在购物时对于品牌关注度不高，识别能力不强。 2、消费时要注意产品质量与服务。 3、小学生购物大多数关注名牌，而对名牌的识别能力还有待提高。 未读懂表格中的数字趋势 无中生有 未考虑对象 × × × 在小学生中普遍存在着崇尚名牌的消费倾向。 对象 数据 项目 角度 小结：仔细分析图表，全面准确捕捉信