探讨以提高军校学员管理能力的教学法.docVIP

探讨以提高军校学员管理能力的教学法 摘要：选择和运用教学方法对以管理职业为主要指向的岗位培训效果影响很大。本文选择以军事案例为主要内容的教学法、军事想定作业法、部队实习式教学法、军事活动中的“互动式”教学法以及管理者技能提升方法的几点展望等培训方法方面进行探讨，仅共工作时参考。 关键词：军队；院校；管理；技能；方法 管理既具理论性，更具实践性。从书本上学到的管理知识，要真正成为管理者得心应手的管理技能，还须将其付诸实践，并且还必须在实践中不断的应用、总结，管理技能才能提高。然而，对于还处在任职培训阶段的人员来讲，即还不是真正意义上的“管理者”来说，教学法的选用对管理技能的提高显然是很重要的，尤其是对军队担负任职的院校教学就更重要了。因为，军队中的任职教育院校所培养的人员是未来要打胜仗的指挥管理人才，这个特点于一般社会上的岗位培训院校或单位机构是完全不同的。因此，对于军队管理者的基本管理技能和能力，就必须在院校学习期间形成。所以，除了加强实践性教学环节，还应当创新和选用教学法来快速有效的提高学员们由知识向能力的转变，这就是本文讨论的主题。 1军事案例教学法 案例教学是通过一段真实的管理故事，试图模拟出一种实际的管理情境，让学习者身临其境地进行分析决策。案例教学与例子教学、例证教学不同。例子教学、例证教学是说明或证明理论的正确性，消化理论是目的，例子或例证是说明或理解的手段；案例教学则