2016_2017学年高中物理第5章力与平衡第3节力的平衡第4节平衡条件的应用学业分层测评鲁科版.docxVIP

力的平衡 平衡条件的应用 (建议用时：45分钟) [学业达标] 1．(多选)下面关于共点力的平衡与平衡条件的说法正确的是 (　　) A．如果物体的运动速度为零，则必处于平衡状态 B．如果物体的运动速度大小不变，则必处于平衡状态 C．如果物体处于平衡状态，则物体沿任意方向的合力都必为零 D．如果物体受到三个共点力的作用而处于平衡状态，则任意两个力的合力与第三个力大小相等、方向相反 【解析】　物体运动速度为零时不一定处于静止状态，A错误；物体运动速度大小不变、方向变化时，不是做匀速直线运动，一定不是处于平衡状态，B错误；物体处于平衡状态时，合力为零，物体沿任意方向的合力都必为零，C正确；任意两个共点力的合力与第三个力等大反向、合力为零，物体处于平衡状态，D正确． 【答案】　CD 2．(多选)下列运动项目中的运动员处于平衡状态的是(　　) A．体操运动员双手握住单杠吊在空中不动时 B．蹦床运动员在空中上升到最高点时 C．举重运动员在举起杠铃后不动的那段时间内 D．游泳运动员仰卧在水面静止不动时 【解析】　物体处于平衡状态的条件是a＝0，B项中运动员在最高点时v＝0，而a≠0，故不是处于平衡状态，B错误，A、C、D正确． 【答案】　ACD 3．(多选)下列物体的设计中能增大稳度的是(　　) A．不倒翁的下部填充实物，上部空壳 B．赛车有一副“身矮轮宽”的怪模样 C．凳子将四条腿改为三条腿 D．船的两头尖，中间宽 【解析】　不倒翁的结构能降低重心，从而增大稳度，A正确；赛车的宽轮胎能增大接触面，从而增大稳度，B正确；C、D不能增大稳度． 【答案】　AB 4．(多选)一物体受到3个共点力的作用，下面4组能使物体处于平衡状态的是(　　) 【导学号 A．F1＝7 N，F2＝8 N，F3＝9 N B．F1＝8 N，F2＝2 N，F3＝1 N C．F1＝7 N，F2＝1 N，F3＝5 N D．F1＝10 N，F2＝10 N，F3＝1 N 【解析】　三个力中某两个力的合力|F1－F2|≤F12合≤F1＋F2.若另一个力F3的大小在F12合的取值范围内，则这3个力的合力可能为零．物体可能平衡，A、D正确． 【答案】　AD 5．水平桌面上叠放着木块P和Q，用水平力F推P，使P、Q两木块一起沿水平桌面匀速滑动，如图5-3-5所示，下列判断正确的是 (　　) 图5-3-5 A．P受两个力，Q受五个力 B．P受三个力，Q受六个力 C．P受四个力，Q受五个力 D．P受四个力，Q受六个力 【解析】　在水平推力的作用下，物体P、Q一起匀速滑动，则对P受力分析：重力与支持力、推力与静摩擦力．对于Q受力分析：重力、地面支持力、P对Q的压力、静摩擦力、地面给Q的滑动摩擦力．因此P受到四个力，Q受到五个力．故C正确． 【答案】　C 6．如图5-3-6所示，一光滑斜面固定在地面上，重力为G的物体在一水平推力F的作用下处于静止状态．若斜面的倾角为θ，则 (　　) 图5-3-6 A．F＝Gcos θ B．F＝Gsin θ C．物体对斜面的压力FN＝Gcos θ D．物体对斜面的压力FN＝eq \f(G,cos θ) 【解析】　物体受力如图所示： 根据平衡条件，F、FN′的合力与重力等大反向，则有F＝Gtan θ，FN＝FN′＝eq \f(G,cos θ)，故只有D选项正确． 【答案】　D 7．(多选)两块轻质竖直平行板A、B之间夹着一块重力为6 N的长方体木块C，如图5-3-7所示，此时A、B对C的压力均为10 N，若C与A、B之间的动摩擦因数均为μ＝0.4，要将C沿竖直方向从两板间拉出，并且使C做匀速直线运动，则需对C施加外力F的大小为(　　) 【导学号 图5-3-7 A．14 N　　　　　 B．8 N C．2 N D．10 N 【解析】　要考虑将C向上和向下两种情况匀速拉出．向上匀速拉出时F＝G＋f＝G＋2μN＝14 N，A正确；向下匀速拉出时F＝2μN－G＝2 N，C正确． 【答案】　AC 8．两个物体A和B，质量分别为M和m，用跨过定滑轮的轻绳相连，A静止于水平地面上，如图5-3-8所示，不计摩擦力，A对绳的作用力的大小与地面对A的作用力的大小分别为(　　) 图5-3-8 A．mg，(M－m)g B．mg，Mg C．(M－m)g，Mg D．(M－m)g，(M－m)g 【解析】　先研究B，B受重力mg和绳的拉力T，B处于平衡状态，故T＝mg，即B对绳的拉力大小等于mg.再分析绳受力，A拉绳的力与B拉绳的力是一对平衡力，因此A对绳的作用力的大小也是mg.再分析A，A受向下的重力Mg，绳、地面对A的向上的力为T′、N，列平衡方程得T′＋N＝Mg，所以N＝Mg－T′，即N＝(M－m)g. 【答案】　A [能力提升]