黄永平时、四分、秒.docVIP

课 题 （教学内容） 认识钟表 教 学 目 标 能结合自己的生活经验，体验时间的长短； 了解时、分、秒之间的简单换算； 知道珍惜时间，会对时间进行简单、合理的安排。 教学重点 结合自己的生活经验，体验时间的长短；了解时、分、秒之间的进率。 教学难点 对时、分、秒之间进率的理解。 教学准备 时钟20个（每小组1个）、挂钟1个、练习题单、名人名言。 课时安排 第一课时 教 学 活 动 活动流程及内容 教师活动 学生活动 设计说明 一、引入课题 同学们，大家一起来猜谜语：“我有一个好朋友，滴答滴答向前走，叫我学习和工作，真是我的小帮手！”你知道它是谁吗？ 动脑筋，猜谜语。 （谜底：钟表） 激发兴趣，自然导入课题。 二、探究新课 今天我们继续来探究时钟的奥秘，好吗？ 认识钟面。 引导学生观察钟面，并说说。 说出钟面上的时针、分针、秒针； 在教师的引导下认识大格、小格。 为后面的学习作铺垫。 活动流程 及内容 教师活动 学生活动 设计说明 感受秒。 引导学生听声音、说感受、看一看、动一动。 思考：秒针走1小格、1大格、1圈各表示多少时间？ 听：有什么声音？ 说：“滴答、滴答”的声音是谁发出来的？ 看：秒针是怎样运动的？ 说：1秒钟你能做些什么？ 做做1秒钟的动作。 观察、思考并回答。 让学生在亲身体会的过程中获得新知。 熟悉秒针的运转规律。 感受分。 （1）数一数、看一看、说一说、