化学人教版九年级上册二氧化碳课后小测验.docxVIP

课题3 二氧化碳的性质和用途 升华吸热一、二氧化碳的物理性质: 升华吸热 (1)无色、无味的气体（2）密度比空气大（3）能溶于水 （4）二氧化碳 无色液体 雪状固体（干冰） 气体 二、二氧化碳的化学性质： 1、一般情况下，既不燃烧也不支持燃烧（见课本117页实验） 向烧杯内倾倒二氧化碳时所观察到的现象是___________________， 该实验说明（1）________________,（2）________________， 上述结论可以推断二氧化碳的重要用途之一是________________。 【特别注意】镁条能在空气中燃烧，生成氧化镁，镁也能在二氧化碳中燃烧生成另一种黑色固体和一种氧化物。 （1）写出镁与二氧化碳反应的化学方程式 ， （2）由镁能在二氧化碳中燃烧，你对燃烧又有什么新的认识 。 2、二氧化碳不能供给呼吸(无毒)，所以进入久未开启的菜窖或深井之前，要做灯火实验。 3、二氧化碳能溶于水，和水化合生成碳酸（见课本118页） 4、二氧化碳能使石灰水变浑浊 CO2 + Ca(OH)2 =CaCO3 ↓+ H2O 练习： ㈠为了使石灰浆「Ca(OH)2」抹的墙壁快点干燥，常在室内生一个炭火盆，为什么? 在开始的时候墙壁为什么会潮湿？ ㈡为了使鸡蛋保鲜时间长一些，常在鸡蛋壳表面涂上一层石灰水，然后再放置。为什么？ ㈢长期盛放石灰水的试剂瓶，其内壁会出现一层白色固体，请回答下列问题： ①白色固体是 ；②如何形成？ 。 ③如何除去？加 ，其原理是 。 ㈣家庭小实验：将洗净的碎鸡蛋壳（主要成分是碳酸钙）放入小玻璃杯中，然后加入适量的稀盐酸，观察到鸡蛋壳表面 ，该反应的化学方程式是 ，立即用蘸有澄清石灰水的玻璃片盖住，一会儿，便可观察到澄清石灰水 ，该反应的化学方程式是 。 三、二氧化碳的用途： （1）灭火-------因为二氧化碳的密度比空气大，而且既不燃烧也不支持燃烧。 （2）制汽水------因为二氧化碳能溶于水（压强越大，溶解的越多） （3）做制冷剂、人工降雨、制造舞台效果---------因为干冰升华吸热，周围的空气温度降低，空气中的水蒸气冷凝成小水滴。 （4）作温室肥料（气肥）------因为能增强植物的光合作用 （5）可用来保存食品（充气法）---------隔绝了氧气，细菌无法繁殖。 练习： 1、某校化学课外小组的同学，利用塑料瓶（质软）设计了下图所示的实验。请你根据生活经验及所学的知识，结合实验回答下列问题： （1）请你分析并推测振荡后塑料瓶将发生什么变化？ 。 （2）发生该变化的原因是什么？ （3）由此实验你可得出什么结论？ 2、向盛有紫色石蕊试液的试管中通入适量的CO2，紫色石蕊试液的试液变为 色，其反应的化学方程式为： 。将反应后的溶液加热，则石蕊由 色变为 色，其反应的化学方程式为： 。 3、某同学设计了一套验证碳酸具有酸性而二氧化碳没有酸性的实验。他首先用紫色石蕊试液浸泡滤纸，晒干后折成纸花，然后按下图所示分别进行： ⑴往紫色石蕊纸花喷上稀醋酸，紫色石蕊纸花显________色； ⑵在B实验中，当加入水后，紫色石蕊纸花显________色，B实验的作用是______________； ⑶在C实验中，紫色石蕊纸花变_____色，这一实验结果说明____________； ⑷通过以上实验，尚未达到验证的目的，若要达到验证的目的，你的方法是_________。 4、2009年世界气候大会在哥本哈根举行。中国政府关于减排的承诺，充分展示了中国谋发展，促合作，负责任的大国形象。目前，“低碳”正成为国民的共识。 (1)CO2含量增多，温室效应增强。近几十年来，大气中CO2含量增多的主要原因是 。 (2)减少大气中二氧化碳含量的研究。 ①将空气中的二氧化碳输送