化学人教版九年级上册课题三二氧化碳和一氧化碳.docxVIP

课题3 二氧化碳和一氧化碳 一、教学目标 1．知识与技能 (1)了解二氧化碳和一氧化碳的性质。 (2)了解二氧化碳的用途。 (3)了解并关注温室效应。 2．过程与方法 (1)会对实验现象进行观察分析、归纳。 (2)会运用已学知识解决实际问题。 3．情感态度与价值观 强化保护环境、解决环境问题的意识。 二、教学重点 1．二氧化碳的性质。 2．一氧化碳的性质。 三、教学难点 1．CO2与水的反应。 2．CO2与澄清石灰水的反应。 四、课时安排 1课时 教学过程设计 教学过程（第一课时） 复习引入：二氧化碳的收集方法和检验方法 板书：一、二氧化碳的物理性质 性质 用途 状态 固体——干冰 舞台效果、人工降雨、制冷剂 密度 密度比空气大 向上排空法收集 溶解性 可溶于水 碳酸饮料 二、二氧化碳的化学性质 1、二氧化碳不能燃烧，也不支持燃烧 可用作灭火器（既利用了物理性质，又利用了化学性质） ２、二氧化碳能与水反应生成碳酸（纸花实验） 　　　　　　ＣＯ2＋Ｈ2Ｏ＝＝＝Ｈ2ＣＯ３ ３、二氧化碳能与澄清石灰水反应 　　　　　　ＣＯ2＋Ｃａ（ＯＨ）2＝＝＝ＣａＣＯ３↓＋Ｈ2Ｏ ４、二氧化碳能与炽热的碳反应 　　　　　　ＣＯ2＋Ｃ　　　　２ＣＯ（吸收热量） 高温 高温 课堂练习：１、燃烧很旺，通风良好的煤炉中常发生的反应有哪些？ 　　　　　　点燃 点燃 　　　　　　底层：Ｃ＋Ｏ2　　　　　　　　ＣＯ2（放出热量） 点燃高温　　　　　　 点燃 高温 　　　　　　中层：ＣＯ2＋Ｃ　　　　２ＣＯ（吸收热量） 　　　　　　　 　　　　　上层：２ＣＯ＋Ｏ2　　　　　ＣＯ2（放出热量，产生蓝色火焰） ２、要除去二氧化碳气体中少量一氧化碳，应采用的方法是（　　） Ａ、把混合气体由一个容器倒入另一个容器里 Ｂ、把混合气体通过灼热的氧化铜粉末 Ｃ、把混合气体通过澄清石灰水 Ｄ、把混合气体点燃 ２、要除去一氧化碳中少量的二氧化碳，可采用的方法有　　　　　　　　　　。 ３、抹墙壁的石灰浆主要成分是氢氧化钙，请用化学方程式解释墙壁逐渐变硬的原因　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 三、二氧化碳对生活和环境的影响 １、二氧化碳的用途 （１）促进植物的光和作用（２）制冷剂（３）人工降雨（４）温室肥料 ２、温室效应 教学拓展