北师版初二数学行四边形的判别4.pptVIP

§　４．２平行四边形的判别（一） 嘉善陶庄中学　黄永新 边 对角线 平行四边形的性质： 角 平行四边形的对边平行 平行四边形的对边相等 平行四边形的对角相等 平行四边形的邻角互补 平行四边形的对角线 互相平分 复习 回顾 定义： 两组对边分别平行的 四边形是平行四边形． 　　我们知道了平行四边形的性质，那么，有哪些方法可以判断一个四边形是平行四边形呢？ （1）根据定义：两组对边分别平行的四边形叫做平行四边形. 所以定义既是性质也是判别． 小明的爸爸在钉制平行四边形框架时采用了下面两种方法。 方法一：如图，将两根木条AC，BD的中点重叠，并用钉子固定，则四边形ABCD就是平行四边形。 方法二：如图，将两根同样长的木条AB， CD平行放置，再用木条AD，BC加固， 得到的四边形ABCD 就是平行四边形。 （几何画板演示） 延伸： 利用１０×１０的方格纸画出平行四边形 （链接到几何画板） 判别方法归纳： （1）两组对边分别平行的四边形 叫做平行四边形.（定义） （2）两条对角线互相平分的四边形 是平行四边形。 （3）一组对边平行且相等的四边形 是平行四边形。 思考： 判别和性质的区别 ？ ［例１］如图，AC∥ED，点B在AC上且AB=ED=BC 。找出图中的平行四边形。 A C B E D 大显身手 ［随堂练习１］：已知：在平行四边形ABCD 中，点E、F在对角线AC上，并且ＯE=ＯF。 D B O A C E F (１)OA与OC、OB与OD相等吗？ (２)四边形BFDE是平行四边形吗？ (３)若点Ｅ、F在ＯＡ、ＯＣ的中点上，你能解决（１）（２）两问吗？ ［拓展提高］： 课堂小结： 课堂收获： 课堂作业和课后作业： D B A C O A B C D ； /xy ； /xy ； ysh61zvb 帝正在看一本书，至于是什么书，慕容凌娢没敢正眼看。她只能把头压的很低，脸与地面成三十度角，小心翼翼的转着眼珠，寻找那抹代表着希望，又让人心情舒畅的绿。那是玉玺特有的颜色，虽然看起来很像出轨绿。连续翻了N个白眼之后，慕容凌娢依旧木有找到玉玺，只是感觉头晕眼花。好后悔，好扎心！后悔当年还在学校时没有好好练习‘写轮眼’。虽然考试时用处并不大，但也不会落得现在这种心有余而能力不足的地步啊。 正当慕容凌娢悲愤抑郁时，身后响起一阵脚步声。郭扬从殿外急匆匆走进来，再怎么稳的小碎步也掩盖不了他的方乱。“陛下……”郭扬恭恭敬敬递上去了一个信封。这貌似是奏折啊……虽然郭扬遮挡的很严实，慕容凌娢仍然看出那封面是奏折专属的。需要皇帝亲自定夺的奏折，绝对不简单。难道是没经过通政司的加急密报？“草民先行告退。”夏桦跪下磕头，然后准备开溜。“夏先生请留步。”皇帝神情凝重。郭扬脸色也好不到哪儿去，但他依旧记得给别人使眼色。侍女们对郭扬的神色了如指掌，没有一点拖泥带水，全都退下了。慕容凌娢当然也跟着走了出去。不管怎么说，经过一波三折，起起落落（实际上并没有，全是慕容凌娢想象出来的。）之后，她终于还是提前出来了，和原计划没偏差。至于夏桦那边……他那么机智，一定没问题。慕容凌娢决定熟悉一下整个皇宫的布局，先踩踩点，免得偷灵石时再迷路。偶然抬头，看到极高的宫墙，慕容凌娢还是很方的，毕竟这墙跟郭扬家的墙根本就不在一个比较级上。这可怎么翻呢……慕容凌娢将手按在朱红色的宫墙上，毫不客气的使劲推了一下，但这只会让她自己后退两步。巍峨的高墙在慕容凌娢后退时，只是露出滑稽球般金灿灿的光辉，高傲的不能再高傲了。“坑人。”慕容凌娢不满的小声低估，看四周没有其他人经过，就蹲下来从墙根开始估计墙的高度。她蹲下去，又马上站起来，抬头看墙的顶端，然后又伸长手臂跳起，看看自己到底能能达到那种程度。连续跳了几次，慕容凌娢保守估计，这墙有十米。“呲——”慕容凌娢靠在墙边，一点头绪都没有。她难不成要背一段绳索来?“你是何人！”高调又充满命令语气的声音从慕容凌娢背后响起。慕容凌娢一怔，回过头去，只见一个身着粉色宫装的女孩站在自己面前，后面还跟着六个宫女。“大胆，见到本公主还不行礼。”女孩双手掐腰，柳眉微皱，还很有气势的噘着嘴。“公主殿下恕罪……”慕容凌娢很麻溜的跪下了，毕竟膝盖什么的，能有命重要？宫斗大戏里的套路就是一言不合就掌嘴，一点不爽就一丈红，还是小心为好。“奴婢并非有意冒犯公主殿下，还望殿下开恩。”（古风一言）奈何桥畔轮回转，定携素手至桑田。第119章 八哥“公 * *