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三职中：张建生 课题3 二氧化碳和一氧化碳 （第1课时） 人教版义务教育课程标准实验教科书 了解二氧化碳的性质及用途。 了解自然界中二氧化碳的循环。 知道温室效应。 学习目标 让我们的手动起来，提高我们的实验操作能力。 通过本课题的学习，了解二氧化碳对生活和环境的影响。加强我们关注社会，爱护环境的意识。 探究学习:CO2的性质 固态二氧化碳 吸热 探究学习:CO2的性质 方法：向充有二氧化碳的集气瓶中 倒入少量澄清石灰水，震荡并观察 现象。 澄清石灰水变浑浊 CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O CO2的检验方法 ——澄清石灰水 探究学习:CO2的性质 学生活动： 向烧杯中倾倒 二氧化碳气体， 观察现象并分析。 现象：下层蜡烛先熄灭，上层蜡烛后熄灭 分析：二氧化碳一般不支持燃烧，也不燃烧。 二氧化碳密度比空气大。 探究学习:CO2的性质 活动探究： 二氧化碳 Ⅱ 探究学习:CO2的性质 湿润的 石蕊小花 提出假设： 水？ 二氧化碳？ 二氧化碳和水？ 活动探究： 石蕊小花变红的原因可能是什么？ 探究学习:CO2的性质 验证猜想： 利用紫色石蕊滤纸条、 二氧化碳、蒸馏水， 验证我们的猜想。 喷稀醋酸 润湿的滤纸条 润湿的滤纸条 放于CO2中 干燥的滤纸条 放于CO2中 烘干滤纸条 现象 分析 探究学习:CO2的性质 ______使紫色石蕊变成红色。 碳酸不稳定，易分解： H2CO3= CO2+H2O CO2+H2O==H2CO3 活动探究： 探究学习:CO2的性质 现象：瓶子变瘪 原因：二氧化碳溶于水，瓶内 压强变小，小于瓶外的大气压， 所以瓶子变瘪。 用途 问题：进入长期不开放的矿井或下水道等处， 会对生命构成威胁。请提出合理建议。 云南省图书馆 CO2泄漏喷出 导致39人呕吐、昏迷 讨论1：空气中的CO2 ，对 环境有什么影响？ 温室效应 碳循环和氧循环 讨论2：空气中的CO2会越来越多吗？O2会耗尽吗？ 讨论3：什么是低碳生 活？我们如何 做到低碳生活？ 细菌新魔力：二氧化碳变身液态燃料 加州大学的研究人员对一种微生物进行了基因改造，通过电子生物反应器将二氧化碳转化成可以作为汽车、内燃机燃料的异丁醇和3-甲基-1-丁醇。