化学人教版九年级上册化合价与化学式第一课时.docVIP

化合价 一、教学目标? 知识目标? 通过离子化合物和共价化合物的实例了解化合价的涵义；了解常见元素,原子团化合价；能够根据元素的化合价写出化学式或根据化学式判断元素的化合价。 能力目标? 培养学生的思维能力和对知识形成规律性认识的能力，在课堂练习中培养巩固学生应用概念认识新事物的能力。 情感目标? 在学习元素化合物的知识中，对学生进行实事求是，尊重科学，依靠科学的教育。渗透定组成定律的基本思想。 重点、难点 重点：利用化合价书写化学式；求化学式中特定元素的化合价 难点：化合价的理解 三、教学过程1、复习导入? 化学式的意义——CO2 提问：在二氧化碳中碳元素和氧元素的原子个数比是多少呢？ 讲授新课 ①定义——表示化合物中元素的原子个数比 据Na、Cl原子结构示意图来分析Na与Cl之间是如何形成化合物的。使学生明确：元素在相互化合时，反应物原子的个数比总是一定的。元素间相互形成化合物时，各元素原子数目之间必是一个一定的简单整数比。 注意：a、元素的化合价是元素的原子在形成化合物时表现出来的性质，因此，在单质里，元素的化合价为0； b、化合物中元素的化合价有正价和负价之分； c、金属元素与非金属元素化合时，金属元素显正价，非金属元素显负价；（左正右负） d、在化合物中，正负化合价的代数和为零； e、一般情况下，在化合物里O通常为-2价，H通常为+1价，Cl通常为-1价； f、一些元素在不同物质中可显不同的化合价②熟记常见元素化合价 钾钠银氢正一价? 硫有负二正四六 钙镁钡锌正二价? 正二正三铁可变 铝是正三氧负二 正一二铜二四碳 氯负一价最常见 单质零价永不变 ③根 作为一个整体参加反应的原子集团叫做原子团，又叫做根。 常见根的化合价：负一硝酸氢氧根 负二碳酸硫酸根 负三只有磷酸根 唯有铵根是正一 ④根据化合价推化学式 十字交叉法 例： +5 -2 5 2 约简化合价 P O P O 数值为最简比 左正右负 P2O5 交叉写在元素符号的右下角 ⑤根据化学式，推断某元素的化合价? 根据化合物中正负化合价代数和为零的原则