第1课 4.11) 基本几何体的三视图.pptVIP

A．圆锥 B．圆柱 C．三棱锥 D．四棱锥 2.根据下面的三个视图,分别想象相应的物体的形状。 根据下图的三视图,用小立方块搭出这个物体。 主视图 左视图 俯视图 * * 授课人: 11中,袁 北师大版九年级数学上册 第1课 4.1（1） 基本几何体的三视图 绿 。 。 第3页 退出 退出 教学目标 ⒈经历由实物抽象出几何体的过程,进一步发展空间观念. ⒉会画圆柱、圆锥、球及其组合体的三种视图,体会这些几何体与其视图之间的相互转化. 教学重点 ⒈经历由实物抽象出几何体的过程,进一步发展自己的空间观念. ⒉会画圆柱、圆锥、球及其组合体的三种视图. 教学难点 ⒈画圆柱、圆锥、球等几何体的组合体的三种视图. ⒉几何体与其视图之间的相互转化. 退出 一、 基本几何体的三视图 议一议 ⒈下图中物体的形状分别可以看成什么样的几何体？ ⒉从正面、侧面、上面看这些几何体,它们的形状各是什么样的？ 退出 正面看:长方体 等腰三角形 圆 侧面看:长方体 等腰三角形 圆 上面看: 圆 圆 圆 能画出各物体的三视图吗? 点不要漏画哦！ 退出 想一想 如图是一个蒙古包的照片.你认为这个蒙古包可以看成怎样的几何体？你能画出这个几何体的三种视图吗？ 点不要漏画哦！ 退出 随堂练习P113 ⒈找出图中每一物品所对应的主视图. 退出 ⒉将两个圆盘、 一个茶叶桶、一 个皮球和一个蒙 古包模型按如 图所示的方式摆 方在一起,其主 视图是（ ）. D 退出 二、 由物体的三视图画出这个物体 2.根据下列主视图和俯视图,找出对应的物体. 退出 下图是底面为等腰直角三角形和等腰梯形的三棱柱、四棱柱的俯视图,尝试画出它们的主视图和左视图,并与同伴进行交流. （1） （3） （4） （2） 3.(P117) 看模型 俯视图 俯视图 俯视图 俯视图 主视图 左视图 左视图 主视图 左视图 主视图 主视图 左视图 主视图 左视图 左视图 主视图 左视图 主视图 主视图 左视图 P117 俯视图 俯视图 俯视图 俯视图 看模型 三、 归纳总结 长 宽 高 主视图 俯视图 宽 左视图 高 宽 1.三视图的投影规律 主视图 高 物体有长、宽、高三个方向的尺寸。如果把物体左右方向的尺寸称为长,前后方向的尺寸称为宽,上下方向的尺寸称为高,则主、俯视图都反映了物体的长,主、左视图都反映了物体的高度,俯、左视图反映了物体的宽度 左视图 高 退出 长 宽 高 主视图 俯视图 宽 左视图 高 宽 1.三视图的投影规律 主视图 高 左视图 高 三视图存在着以下投影关系： ⑴主、俯视图长对正; ⑵主、左视图高平齐; ⑶俯、左视图宽相等 上述主、俯、左三个视图之间的关系,通常称为“长对正、高平齐、宽相等”的三等关系,不仅实用于整个物体的投影,也适用于物体上每个局部结构的投影。 退出 左视图 主视图 俯视图 如图 退出 左视图 俯视图 画一个物体的三视图时,主视图,左视图,俯视图所画的位置如图所示,且要符合如下原则: 长对正, 高平齐, 宽相等. 长 高 宽 主视图 退出 四、 巩固运用 视图反映了物体形状的某些特征,因此通过视图我们可以想像物体的大致形状. ⒈根据图1、图2、图3的视图,画出各物体的大致形状 主视图 图1 主视图 图2 主视图 图3 答三棱柱、圆柱、长方体 答三棱柱平放、三棱锥箭头往上 答球、圆柱 退出 ⒉根据图4、图5的视图,画出各物体的大致形状 主视图 图4 俯视图 主视图 图5 左视图 退出 答：圆锥 答：圆柱或长方体 ⒊根据图6、图7的视图,画出各物体的大致形状 主视图 图 6 左视图 俯视图 主视图 左视图 俯视图 图 7 由此,你能得出什么结论？ 答三棱柱 退出 左视图 从左面看到的图 用小正方体搭建一个几何体: 主视图 从正面看到的图 俯视图 从上面看到的图 你还记得三视图吗？ 能画出这个几何体的三视图吗？ 退出 左视图 从左面看到的图 俯视图 从上面看到的图 主视图 从正面看到的图 请画出这个几何体的三视图 回顾反思 退出 从上面看 从左面看 从正面看 主视图 左视图 俯视图 分别画出图中几何体的主视图、左视图和 俯视图。 退出 主视图 左视图 俯视图 分别画出图中几何体的主视图、左视图和 俯视图。 退出 画出下面几何体的主视图、左视图与 俯视图 主视图 左视图 俯视图 退出 3、根据三个视图,分别说出相应几何体的名称。 2.给出某些视图,你能想象出相应的几何体吗？ 退出 1．一个立体图形的三视图如图所示,那么它是 （ ） A 退出 2.根据下面的三个视图,分别想象相 应的物体的形状(