九年级语文下册《邹忌讽不齐王纳谏》课件2人教版.pptVIP

邹忌讽齐王纳谏 3、邹忌比美，妻、妾、客为何不能直言？从中他悟出了什么道理？ “吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。” 他从中悟出直言不易、真话难求的道理 。 5、进谏难，需要勇气和智慧；纳谏也难，需要气度和胸怀。邹忌和齐威王，你更欣赏谁？请简述理由。 欣赏邹忌：他能在一片赞扬声中保持清醒的头脑，发现问题，进行分析思索，寻找原因，求得真理；同时作为齐国大夫，他有在政治上帮助威王除弊革新的责任感，敢于大胆地坚持真理，讽劝威王；有善于运用能启发人、使人容易接受的方式，摆事实，讲道理，说服对方。 欣赏齐威王：在本文他是一个心胸宽阔，气度宏大，知错能改的贤明君主。他能从谏如流，付诸行动，除了与邹忌善讽有关之外，更重要的是他自己有革除弊端、改良政治的迫切愿望和巨大的决心。 6、你从文中得到了什么启示？请从多个角度谈一谈。 从邹忌身上学会： ?? （1）人要有自知之明 ?? （2）人要有勇气，有智慧，有策略 ?? 从齐王身上学会： ?? （1）兼听则明偏信则暗，做为领导要保持清醒的头脑，不偏听偏信 ?? （2）胸怀宽广，有包容度，善于接受别人的建议 ?? （3）有魄力，有胆识 ?? 劝说别人时应注意： ?? （1）批评别人时要讲究方式方法，讲究说话技巧，晓之以理，动之以情 ?? （2）注意说话对象??? （3）注意场合 你所知道的历史上著名的类似邹忌成功进谏的故事。  情境一： 你和同学乘车时，看见一个空座，只见一位老人赶紧让自己的孙子（看起来十二、三岁的样子）坐下，自己背着孙子的书包手握扶手，摇摇晃晃，站都站不稳，还满脸幸福地望着自己的孙子；而他（她）的孙子却心安理得地坐在座位上。请你们用巧妙的方法告诉老人，他（她）这样溺爱孩子是不好的。 情境二：你的好朋友小美同学非常爱美，每天都要化妆，而且自我感觉非常漂亮。你如何告诉她：中学生自然纯朴才是美。 * * 用含蓄的话暗示或劝告 ？ 一、自主学习：思考 1、邹忌是由一件家庭琐事联想到国家政事的。这件家庭琐事是什么？ 邹忌向他的妻、妾、客提出自己与徐公谁美的问题。 2、邹忌的妻、妾、客是怎样评价邹忌与徐公之美的？ 妻：君美甚，徐公何能及君也？ 妾：徐公何能及君也？ 客：徐公不若君之美也。 二、合作探究： 思考 1、邹忌怎样想到入朝见威王呢？ 暮寝思之，不仅想到自己在小家庭中受蒙蔽，更联想到齐王拥地方千里，受蒙蔽的可能性不就更大吗？ 皆 以 美 于 徐 公 妻私臣 妾畏臣 客求臣 宫妇左右 莫不私王 朝廷之臣 莫不畏王 四境之内 莫不求王 生活 小事 国家 大事 见 2、邹忌是如何“讽”齐王的？ 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 邹忌 威王 臣诚知不如徐公美 王之蔽甚矣 受 蔽 推及 3、邹忌进谏结果如何？ 邹忌先以自家故事引起齐王兴趣， 然后再以小比大，以家比国。他劝说齐王没有像一般人那样正面讲道理，而是用一段具体的家庭琐事来阐明“纳谏”的必要性和迫切性，避免了直接批评、触犯龙颜引起的杀身之祸，贴切自然，入情入理，使“王之蔽甚矣”的结论水到渠成，结果齐威王心悦诚服，欣然接受。 王曰：“善。” ——威王诚恳纳谏 4、邹忌进谏为什么会成功？ 燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐——战胜于朝廷 邹忌之所以进谏成功，是因为他巧妙地运用了“设喻类比、委婉说理”的方法。 想一想，说一说 螳螂捕蝉，黄雀在后 这个成语出自刘向的《说苑·正谏》。书中记载了这样一个故事：春秋时期，吴王要攻打楚国，遭到大臣的反对。吴王很恼火，在召见群臣的会上警告：“有谁胆敢阻止我出兵，将他处死！” 尽管如此，还是有人想阻止吴王出兵。王宫中一个青年侍卫官想出一个好办法：每天早晨，他拿着弹弓、弹丸在王宫后花园转来转去，露水湿透他的衣鞋，接连三天如此。吴王很奇怪，问道：“这是为何？”侍卫道：“园中的大树上有一只蝉，它一面唱歌，一面吸饮露水，却不知已有一只螳螂在向它逼近；螳螂想捕蝉，但不知旁边又来